被进化岛的讨论所吸引，加入进去被点名“分享”。我说了说进入高中后的环境和挑战。
比如:坚持单元整体教学还是随大流？
读后续写是什么？
为什么？
怎样做？
专家们给出建议:
写作教学不要给框架，不要限制学生的思维。让学生有话可说。分析文本时，让学生分析句子与句子之间的关系，逻辑等，然后他们才能迁移、创新、创造着长大。
不要去模仿谁，你只需要成为自己。成为自己理想中的高中英语教师的样子。
被进化岛的讨论所吸引，加入进去被点名“分享”。我说了说进入高中后的环境和挑战。
比如:坚持单元整体教学还是随大流？
读后续写是什么？
为什么？
怎样做？
专家们给出建议:
写作教学不要给框架，不要限制学生的思维。让学生有话可说。分析文本时，让学生分析句子与句子之间的关系，逻辑等，然后他们才能迁移、创新、创造着长大。
不要去模仿谁，你只需要成为自己。成为自己理想中的高中英语教师的样子。
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本文标题：九月份思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hnxwbdtx.html
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