俗话说：听不如看,看不如上,上不如赛,老师只有在赛课过程中,收获才会大,提高的速度才快！小学部低年级语文备课组的汇报课在集体备课中拉开序幕。
集体备课中
低年级的课堂一直以孩子的兴趣为出发点，我们课堂上的识字方法更是层出不穷，连老师的送小白兔回家，让学生们在一蹦一跳中就能识记生字，在快乐中学习，让学生带着快乐就把生字宝宝送回了家。
连老师：《树和喜鹊》
课堂中不仅可以让学生动一动，还可以让学生安静地坐下来写生字，在亚冰老师的课堂上，扎扎实实教书写，给予学生充分的时间，让他们静下来心写字。
亚冰老师：《静夜思》
孙老师更是敢于挑战自我，挑选了大家都不敢轻易上的语文园地，不愧是老教师，锻炼学生说话、写话，培养学生的口语表达能力，让在场的老师无不称赞。
孙老师：《语文园地四》
刘燕老师从低年级开始锻炼学生的小组合作探究能力，二年级的学生就是不一样，课堂上，端正坐姿、精神气高涨。
刘燕老师：《彩色的梦》
当然，通过评课，我们发现了还有很多不足：
1、在低年级的课堂上，语文教师普遍重复话语比较多，可能是怕学生年龄小，不能够理解。今后，我们更要注重自己在课堂上语言的精炼性，这样课堂上才更有高效。
2、课堂上，当学生精神状态不太好时，教师的及时评价、及时表扬、鼓励性语言，更能迅速地刺激学生，更能调动学生在课堂上的积极性。
3、在写字方面，教师的示范具有引领作用，一定要给学生示范板书，再让学生去写，一步一步的引导学生写正确、写规范、写美观！
孔主任带领我们评课进行时
汇报课活动虽然结束了,但课堂教学没有停止。 一个优秀的教师,必是一个“会思想”的教师。所以,我们的反思没有停止,我们的交流、 研讨也没有停止。今后，我们继续在集体备课中，大家互相学习，取长补短，提高自身的教学业务水平，提高语文课堂的高效！
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