育儿，我只管做好我自己

育儿，我只管做好我自己

今日共读《爱德华真是顶呱呱》及其他情绪管理绘本，最大的亮点是儿子加入了一个角色“铁头”是比史宾塞跑得更快的“红色”“电油”“中”火车，然后改编绘本故事（让铁头帮助爱德华跑赢了史宾塞），然后爸爸妈妈儿子三人加上道具角色扮演，乐在其中。

关于儿子阅读，我发现他和以往不一样了。以前习惯静静地坐在我怀中听我读故事，虽然他不一定都能听懂，但是可以安安静静的看着、听着。问他好不好听，他会说好听。也不会有更多的提问。

调整的一段时间内没有特别关注阅读，偶尔读读。但我有意识把读故事变换成“讲故事”，与此同时，我发现对于有些绘本，比如今天读的《爱德华真是顶呱呱》这类图片内容不是特别丰富的绘本，儿子会有视觉疲劳，他看着绘本会有点“听不进”妈妈的阅读，这种现象和我当初上学那会很像，有点“眼睛和耳朵打架”的意思。所以我建议他不用看书，自己玩，边“听我读”就好了，倒是听得进。期间偶尔也会提各种有意思的问题。

今天我尝试了“在他玩游戏的时候，我在边上轻声朗读”我发现他蛮喜欢这样的方式，也不管他在不在听，反正我可以沉下心阅读，滋养我的心灵。很棒的“新的共读体验”，之前看过一些文字，关于共读的方式，可以分成“父母读给子女听绘本”“父母子女在同一空间阅读孩子的书”“父母、子女在同一空间，各自阅读各自的书，互不干扰”。

共读的路还很漫长，而对于育儿，做好我自己远比影响更多人来得重要，来的艰巨，所以我从今天开始，我只管做好我自己。