图文/向丽烨
玩拼音
寒假临近，期末将至，小豆包的日子不好过啊！作为小豆包的家长我必须要吐槽，孩子难，家长更难。每天班级群里都是各种任务，语文、英语、数学哪门都躲不过。预测此阶段可能亲子关系不和谐的比例又会上调，陪学类疾病进入高发期。难道真的没有办法让我们和孩子和谐快乐的学习吗？
不管大环境怎样，至少我觉得一定可以有办法让学习变得好玩，有意思。所以在陪小豆包复习的时候，我开始不断的尝试。目前我试着和齐小妞玩了“单词口袋”和“拼音牌”，感觉还可以。尤其是今晚的拼音牌，我们玩的很开心。
拼音牌的制作：
1.预备卡片（纸也可以的）
2.卡片用三种颜色的笔，分别写声母、韵母、整体认读音节。
拼音牌的玩法：
其实玩法可以有很多种，因为游戏目标就是在玩的过程中熟悉这些拼音，并能完成拼读和组词。所以，我们把声母、韵母和整体认读音节混合在一起。然后每人抓5张（这是随意定的，可以自行调整），用抓到的牌拼字并组词。看谁手中的牌能拼在一起，组的字多。并没有定输赢，但是孩子会特别主动积极的去找去拼。甚至会耍耐皮从底下的牌里找能组合在一起拼的声母和韵母。这时候我们要谨记我们的游戏目标哦，不管孩子是否耍耐皮，只要她能够主动拼读就达到我们学习的目的了。有时候，我还会故意拼错，孩子会笑得前仰后翻（能发现拼音中的错误也是一种学习）。
我们还可以用这个牌玩声母妈妈找宝宝的游戏，拿出声母，然后从韵母中找出所有可以和这个声母组合的韵母来，并拼读组词。肯定还可以有更多有意思的玩法，比如我们还可以玩拼音抽抽，一人手持声母，一人手持韵母，抽出一张与自己手里的牌组成字并拼读和组词。
如果可以边玩边学，那么学习就不会影响我们与孩子的关系，也不再是我们与孩子的负担，更不会让我们抓狂至极。
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