一说到评价，会想到什么？
二，劳动评价怎么办？
通过分数可以评价劳动教育吗？不可能。
劳动教育，以做为主。在劳动过程中的表现。
三，任务清单
四，写实记录
任务评价
学校层面，区域方面，
学期评价
明确学生任务清单，听过写实记录，评价学生。
关注学生个体，
不要太复杂，写实记录不要太多。
我们的评价是：发展导向，不是甄别，不是选拔。
三张小板凳的故事
关注劳动过程，真实过程，避免弄虚作假，过于繁杂。
提问：安全事故怎么办？
回答：设计预案，充分准备，制定安全防控预案。
相应机构
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闻裕顺幼儿园劳动教育 劳动教育
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本文标题：劳动教育评价（黄琼）
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