教会孩子“偷工减料”的好处

有一位作为学生的孩子，在某知识平台同样提出以下这样的问题：怎样偷工减料的写作业？

孩子有这种偷工减料的方法是一种聪明的表现，并不一定“偷工减料”就是一个贬义词，要看偷什么样的“工”，减什么样的“料”。

在面对课业作业如此负担重的情况下，国家也提出了“双减”政策，为什么要双减？因为孩子们的时间全部被学习占据，无法释放自己内心的压力，除了学习连一点玩耍的时间都挤不出来，减少课外辅导。所以家长也要适当的教会孩子怎样“偷工减料”。

低效甚至没有任何作用的抄写，这种抄写只会降低孩子对学习的兴趣，加大了他的课业量，反而对成绩也没有多大的提高，面对这样的惩罚，教会孩子“偷工减料”是很有必要的。

孩子基本功要扎实，该学的要学会，面对老师的重复低效的课业作业，可以偷工减料，会了就不用去写，没有必要按着老师的非要写5遍10遍甚至更多。

把偷工减料节省出来的时间和精力用在其他地方，比如做一些自己喜欢的事情，打篮球，做做运动，和小朋友们一起玩耍。

我们常说会玩的孩子会学习，切记不要让孩子钻入：往死学、死学习、学习死的牛角尖。

教会孩子劳逸结合，给自己腾出来一些时间和空间，完全交给自己，不要被任何事情打扰和占据，学习也不例外。

教会孩子忙里偷闲，偷工减料，大有裨益。