我的小学老师

从小到大接触的老师中， 给我留下印象最深的是我的小学老师——刘老师。

刘老师是个个子高高、身体胖胖的男老师。每次骑个自行车到学校，我们从窗户看着老师要到了就朗读地更大声。

那时候学校学生少，都是一个老师负责两个年级，属于复式教学（后来才知道有这么个专属名词），我们一年级跟着三年级的哥哥姐姐在一个教室上课，通常可以学着我们的，旁听他们的，即使听得不是很懂。

复式教学（combined instruction）是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行

教学特点

刘老师开始新课都有一套自己的流程，不用多久就被我们摸熟了。具体多少个不大记得了，大致包含拼音、生词、句子、课后习题等等，每堂新课的解读按着编顺序来的。布置假期作业尤其有规律，都是单元测试和生字表抄写，以致后来我们都在放假前写完了，等着放假前就催老师布置我们写过的作业。

我们可以学习自己的课程，也能旁听高年级的，考试时看着旁边的哥哥有个字不会写，我都知道怎么写。

老师语录

老师说过一句话，“小人常立志，君子立长志“，告诫我们要持之以恒，可惜辜负了老师的期望了。

老师是一个很和蔼的人。夏天天热的时候就会把脑袋后面的头发推的比较短，因为发胖而堆成一圈“游泳圈”在脖子那，我们都窃窃私语，坏笑的看着他。老师告诉我们要尊敬老师，不可取笑老师的外貌。

全能老师

那时候觉得老师多才多艺，不仅要教两个年级的所有课本科目语文、数学、自然、社会等，还要教三年级学生毛笔书法课和绘画课。这对刚学会用铅笔的我们来说是很新奇的，我们总伸着脑袋看着他们拿着毛笔写写画画，看着老师会在写的好的字旁边画个红色的圈圈，当时觉得墨都是香的。老师会在黑板上画杯子，讲透视关系，我们也忍不住跟着看。

可惜等我们上到三年级的时候老师就退休了，以后开始了应试教育模式，除了考试的科目其他都不教了，这也成了我心中的一个遗憾。

结语：感觉写出来的东西干巴巴的，完全不能表达出自己的心情。后面上学也遇到很多敬业负责的老师，但还是喜欢那个全能的刘老师，胖胖的笑着样子，就是高个版的安西教练。也喜欢那个刚入学校的门，对一切感到新奇，完全为了求知和兴趣学习的自己。感谢老师的教诲，都说“师傅领进门，修行在自身”，有一个好的入门老师也是我的幸运。

今天又是凑字数的一天， 继续坚持，期待自己灵感爆发，下笔如有神的那一天，加油！

简宝玉写作群日更打卡第3天