时间在改作业中飞逝着，不知不觉已经五点半了。仰起头，活动活动因久低头改作业而僵硬的颈椎，叹息一声：“五点半了，下班时间到了”。“是啊，虽然时间上可以下班了，但是看着面前的一堆作业，还是不能下班啊，唉”，身旁的吴老师头也没抬的说道，手里的笔也是一刻不停歇的飞转着。我摇摇头，再次叹息一声，继续投入到作业的批改中。
是的，你没猜错，我是一名小学老师。也许在你的印象中，小学老师应该是所有学段老师中最轻松的了，然而事实上并非如此。
我每天面对的是一群刚从幼儿园进入校园的懵懂无知的孩子，规矩、习惯意识是完全没有的。“老师，我要上厕所；老师，我的鞋带开了；老师，我的水杯打不开……”每天都去这些琐碎的小事。对于这些，说实话，我是厌烦的；但厌烦归厌烦，我还是很有耐心的对待这些事情的，也就是说，对待这群孩子们，我还是很有激情和热情的。
但激情和热情总有殆尽的时候，在工作一个月后的一天早上，在准备迎接孩子们到来的前一分钟，想起即将要面对一群叽叽喳喳、基本不受控制的孩子，我就莫名的心烦起来，接下来的几天，我都处于一种疲惫不堪的状态，甚至一度怀疑自己选择当小学老师是否正确。
是否正确，心情会告诉自己。小学老师虽然累，但也是很幸福的。孩子们虽然没有规矩意识，但却是纯真可爱的。开学没多久，就赶上了一年一度的教师节。一进教室，就看到昨天被我批评过的一个孩子抱着一束花来到我面前，“老师，祝您教师节快乐！”孩子仰着脸，笑容灿烂，丝毫看不出昨天被批评时而有的伤心。瞬间内心充满懊悔，懊悔昨天不该批评他。孩子就是这样，前一秒还会因调皮被批评而伤心，后一秒马上会忘到九霄云外，丝毫不会放在心里。
教师节收到最多的不是鲜花，不是贵重的礼物，而是孩子们精心制作的、满怀爱心的卡片。孩子们用多彩的画笔，画出自己纯真的内心世界，画出对老师的一颗喜爱之心！
随着跟孩子们相处的时间越来越多，我也是越来越喜欢这帮孩子！课堂上，我会和孩子们一起进行欢乐的游戏，当然是为教学而服务的游戏；课下，孩子们会围着我说东说西，相比于之前的教训、呵斥他们要时时刻刻遵守规矩，现在我们之间更多的欢声笑语！
“乖，你去把垃圾桶里的垃圾到了！”
“好！”爽快利索的答应。
“垃圾桶呢？”
“老师，你不说让我扔了吗？”
抱歉孩子，是我的错，原谅我没有交代你倒了垃圾要把垃圾桶拿回来？
想到这些，不觉会心一笑，心情顿时舒畅好多，改作业的速度也不觉加快了。目标六点前改完作业回家！
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