21天充电行动之二十 —— 所思所想

      上午8时45分，吴校长在青椒群里分享了公众号星教师的一篇文章，2018版创意寒假作业清单（小学到高中最全方案）。我仔细看了看，尤其是小学篇语文。在这份清单里，作业充满了趣味与个性，有超多精彩的创意。创意满分。

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      看完，想想我给三年级小朋友布置的语文作业，可谓是零分创意。在创意这一点上，我得用功。作业一，阅读课外书《鼹鼠的月亮河》。本来布置的是自由阅读，给了孩子们一份书单。可他们自己拿不定主意，我推荐看《鼹鼠的月亮河》。作业二，在生字本上写规范字。因为小朋友的字得多练。作业三，填写寒假作业。这是学校统一要求的作业。

        恰好，邻居家一位四年级的小朋友来找我写作业，这让我感到意外，也很惊喜。他是被他奶奶带来的。她对孩子抱有很大的期望，希望在假期能好好完成作业，并及时复习功课。让我进行辅导，我爽快地答应了。

        我一看，他拿的是语文书，一本新作文本和笔袋。很快地，他写了有半页。心不在蔫，字很大，从小格里写出去了，也不是很整齐。他不需要我辅导，而我也不知道从何处着手进行辅导，除了纠正坐姿和字形。因为他抄的是语文园地，把八个语文园地抄两遍。我简单问了问，还有没有其他作业，他告诉我说，把某某抄写三遍，其他记不清楚了。天哪，我的学生是不是也把作业忘记了呢？

        说实在的，这让我很失望，怎么会这样，我班上的小朋友在假期的表现如何，会不会跟我面前的这个孩子一样呢？一下子，让我想到很多他们在学校的表现。每天朝气蓬勃的，虽然有时候淘气，但各项表现还是令我满意的。可是，在家里呢？

        看来，要想孩子们在假期学得轻松，老师布置的作业很关键。作业不是一味地抄写，而是应该充满趣味，充满创意，让孩子们喜欢，让他们轻松学习。这样老师也放心。