一、齐云霞老师、王洁老师第十四课答疑笔记:（答疑方式设计很好，四个老师同时回答一个问题，及时邀请提问老师反馈）
1、看到背后的需求，需求引发行为。
2、“停“和“忍“的过程可以减少评判，增加觉察力。
3、看见是改变的开始，行动是改变的抵达。
4、会叙事的护士能改变患者的命运，不会叙事的护士只能做分内的事。
5、叙事要贴着患者的需求，给他，他想要的。
6、每一个人都是自己生命的作者，都是行动的主人。
7、当一个人的立场，观点，态度和自我认同发生改变时，行动就会相应的发生改变，改写就会发生。
8、当我们用自己的时间去陪伴另一个人的时候，就是把自己生命的一部分作为礼物赠送出去，这是人间最珍贵的礼物。
9、叙事能在故事中引发新故事。
10、一个人走得快，一群人走得远。
二、学习笔记:
1、不同宗教对疾病解释:
A、基督教认为疾病是上帝对某种罪恶的惩罚。
B、新时代的观点认为疾病是一门功课，你自己制造了这种疾病，因为你需要学习这门重要的功课，以达到精神上的成长和演化。
C、医学的观点基本上认为疾病是由生物病理上的因素造成的生物病理上的失序。
D、轮回的观点认为疾病是由恶业所造，前世不道德的行为，现在形成了疾病的果。疾病是恶果，但也可以用来净化和燃烧过去的恶业，因此疾病也算是一件好事。
E、心理学的观点认为我不生气，但让以生肿瘤的这种方式替代我生气，那么就是有压抑的情绪形成了疾病，那么疾病本身是一种想死的愿望。
F、存在主义认为疾病本身没有任何意义，但是我们可以选择任何一种意义去赋予它，而我必须对这种意义的选择负全责。人们是有限的和难免一死的，所以真实的反应是一边赋予疾病个人的意义，一边来接受疾病，这就是人的有限性的一部分。
G、身心灵整合治疗观认为疾病是身体、心理、情绪的产物，每一个环节都是息息相关，不可忽视。
H、巫术的观点认为疾病是报应，是因为我心里想着某人死，所以我生病，我最好不要太过分或者太幸运，否则都会有坏事情发生。
I、佛家的观点认为生老病死是这个世界的标志，这一切的现象都显示无常和无我，只有解脱和涅槃才能彻底的转化疾病。
J、科学的观点认为不论什么疾病都有它的原因，疾病是没有任何意义的，生病只是几率，或者是一种必然现象。
2、具有不同的宗教信仰的人，内心对于疾病的解读是不同的，自然而然他们的临床行为的也不同。
3、疾病本身有生理层面的意义，同时也有社会文化的意义。生理层面有些疾病是可以治疗，社会层面意义有时候是不可以治疗的，有可能会携带终生。
4、每一个患者都在意义的海洋里浮沉。每个人对待疾病的态度和行为不同，是因为种族、宗教信仰、人生经历、社会文化等的不同。
5、叙事护理就是临床中面对不同患者所产生不同行为，我们要有探索和解构的想法，去探索他们行为背后的原因，就会看到更多的可能性。
6、医院的管理是规范的，要求患者服从医院的整齐划一的管理要求。可是每一个患者对疾病的认知不同，他又是个性化的。
7、这位老师说：以前我满脑子都是医院的规章制度，学习叙事护理之后我现在就看到了人。
三、学习感悟:
通过这几天的学习，社会建构、语言的力量、认知的边界、社会文化、家庭环境、宗教信仰等等这些方面的内容，似乎看待问题就有了多元化的视角，外化的态度就会慢慢的建立，有了这些叙事的态度、理念，才会有不一样的发现。
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