集体备课专家说——7.元调质量分析

一、听力：

1.人物关系复杂时，学生易混乱，加强速记能力培养，运用字母和符号速记。

集体备课专家说——7.元调质量分析

2.通过说话者语气和字里行间推测说话者意图和潜台词。划出关键词，提前预测。学会听整体信息，而不是个别词。

集体备课专家说——7.元调质量分析

二、阅读理解

集体备课专家说——7.元调质量分析

1.文章整体把握，阅读“三问”，是否准确和完整的回答这三个问题。

完整回答：这篇文章通过什么故事，作者想要揭示什么，或是想告诉读者什么，我能感受到什么。

2.各种体裁、结构文章的读法。

如：应用文，插叙等。

3.细节的准确性。

借助A 篇的细节阅读，转移到B, C 篇，根据提干找到相应信息。

4.文章脉络

主框架：按时间顺序，地点变化等

5.提干分析和文本的时空转移

如：人物的感受

三、书面表达

1.学生存在的问题

学生写的句子不完整，语句之间的传承和整个文章的结构成问题。

解读：连词的运用，句子结构

集体备课专家说——7.元调质量分析

四、提优保优

明确对象，肃清短板

五、复习思路交流

（一）为明

1.语法各知识点复习，每天抽出五分钟，复述知识点，差班，复述讲错题。

2.词汇，听写词汇。好班要求词义词性。

3.书面表达，积累范文，每天1-2篇。差班先背。

4.真题考试，差班讲练结合。

5.听力隔天听一次。

6.单选刷题。

7.总结阅读常考提干。

（二）夏中莲（东山）

1.课本为刚，考试说明。

词汇，语法，话题，系统。

重点词汇操练，学生课前预习，课后练习。围绕词汇和短语。

2.周测，以语篇训练为主。

3.错题本，积累。

(三）舒敏

“提优保优”

1.第一轮：知识系统化，着力于词汇，语法，句型。

2.第二轮：专题板块，答题规范

3.第三轮：综合模拟

第一轮复习：

PPT, 微课，智慧课堂。

今日头条：王老师讲语法。

45分钟尽可能有效。加强高频浮现率！

教学思路：

重点词汇或语法。

先做作业，学生总结，老师展示。

如：offer, provide及offer 各种形式及释意

各种例句。

在语篇中复习基础词汇。

了解孩子做题心理，如A 篇大写字变成小写，好操作。

每天书面表达，按话题推进，天天读，天天记。

周五回头练，让学生收集错题提供给老师。

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小结：以考点为方向的复习。不希望看到以专门的课时单独复习介词等的情况。

好班模式：重点的各种语法，词汇，语篇。20个选择题。

思考：用什么方式呈现。先小组讨论。

平行班模式：语言知识占六成。

基础语言知识，时态，反思什么方式比我讲要好。

重点时态：围绕在书面表达中的时态，必须熟练掌握，围绕中考试题。

取舍的标准：中考试题

循环反复推进，不断巩固

书面表达：读的基础上，默!

守住阵地，清晰思路，循环反复推进

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我的复习：如元调

单选：先做题，再课堂小结+真题，再做题

词汇+听力：整理积累词汇（30词组，分好差两组）每周三次

听力重点：第二节

书面表达：按话题

阅读：专题+习题讲解，针对作业中的问题

A 篇词汇。

完型：选项词义，连词，代词

作业布置：专题单选+阅读，书面表达+阅读