春蕾八幼 高婷
1、《0-8岁儿童纪律教育》这本书从个体发展的角度重新阐述了建构理论指导下的纪律教育——帮助儿童学习为自己的行为负责，并能自己判断正误
2、如果他人替儿童管理他们的行为，儿童就不能学会自己调节自己的行为。我们应该让儿童学习做出明智的选择，值得注意的是，对于他们而言，做出明智的选择与仅仅做自己想做的事情之间截然不同。我们应该提倡帮助幼儿理解为何某些行为比其他行为好，也帮助儿童在即使成人不在场督促的情况下也能自行选择令人满意的行为方式，开展纪律教育的最终目的是帮助儿童成为快乐的、有责任的、有价值的人
3、在这本书中还有很多观点值得我们重视，如：没有一种纪律教育方法能在任何时候适用于所有儿童；成人与儿童之间相互尊重的关系是发展道德自主的基础，互相尊重意味着你尊重儿童和儿童尊重你都很重要
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本文标题：5月24日《儿童纪律教育》培训总结
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