这几天，我发现班里的孩子们上自习课做作业，大部分都是特别不专注。
有一部分孩子会边写作业边给跟同桌说话，你一句我一句，虽然眼睛在作业本上，手拿着笔不停的在写着，但是聊的是热火朝天，声音不大，但整个教室都是嗡嗡嗡的声音。
还有一部分同学，写几个字或者做几道题，就会停下来，跟同桌或者前后桌说话，或者独自低着头在抽屉里玩，早把作业忘了。
有的孩子，写字特别慢，边写边抠指甲。遇到一点点难题，就会停下来，坐在那里发呆，玩笔或者做其他小动作，做作业速度极其慢。
有的同学是遇到一点问题，就去问别人，再遇到一个字不会写，就去问别人，一来二去的浪费了很多时间。
……
只有一小部分孩子，在没有外力干预的情况下，能一鼓作气完成作业，这部分孩子，我班不超过十个。
看到这样的情况，我就跟孩子们讲了专注力。
有一句话：“专注于当下。”现在做的事情就是最重要的，所以，要一鼓作气把它做完，再去想其他事情，努力做好手头的每一件事。比如，现在我的任务是把这一张卷子做完，那我就不说话，不玩耍，一心只扑在卷子上，抓紧时间做，遇到不会的先留着，一切以尽快做完卷子为目的，做完以后再向老师和同学问不会的题。
有一句话：“一心不二用。”同学们在做题的时候，一边坐一边跟其他同学聊天，想一想效果会怎么样？错误率会高，另外做题速度极慢，容易被其他事情影响。同学们看一看老师，看老师批改你们作文，是不是头都没有抬？一直在批改呢！老师用了将近一个小时，才把你们的作文批改完，这中间，老师有和谁说过话吗？老师有走出教室吗？
如果我们作业量是一定的，那肯定是最专注、最认真的同学，最先做完。作业做完，是不是感觉很轻松？
孩子们一个个听得非常专注，从他们的眼睛里，看得出他们貌似听懂了。后几节课，做作业的速度非常快，专注度很高。没有边做作业边玩耍的现象，也没有做着做着就停下来，不知道干什么的现象。
看看后边坚持的怎么样吧！多给孩子们树同伴的榜样，再加上班规制度的督促。这段时间，就瞄准“专注”，这一个词来做。
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