2018.9.6 星期六 天气：阴
新教师存在很多问题，我想对于我自己而言，最重要也是最严重的问题，是不知如何管控课堂。能够站在讲台的新教师，学科知识不会太差，真正要快速提升的反而是管控课堂的能力。
一不小心偷拍学生
上周，迎来了开学，迎来了高一新生报道的日子。作为高一⑨班的配班老师，帮助班主任负责9班学生的报道和各种事情。9班的学生很好，很优秀，大部分学生都是非常懂得尊重，懂得理解，懂得付出。我很爱他们。
接着就是开始进入新课的学习了。作为一名新教师，负责高一政治教学，在知识点的处理上，远远不及老教师来的清晰。
1.对知识点把握不透彻，有时会自己绕进自己的胡同里。针对这个问题，最根本的原因，是自己还没有把这个知识点吃透，所以才会没办法跟学生讲解好知识点的内容。因此，接下来要做的事情，是自己要多去做题目，只有做更多的题目，自己才会找到更多的问题，才能更透彻了解一个知识点。
2.对知识点把握不全面。比如最开始对商品的含义，只是了解了书本的内容，但是没有做过多的阐述。可以多点去思考，买之前，买时，买之后，这个商品是否还是商品等等，这些都是需要去思考的问题。也可以多点问老教师，怎么看待这个问题和知识点。
3.对PPT不熟悉。这个问题就是备课的时候，没有做到位。需要自己把PPT在脑海中过一遍，这样才能把自己的讲课和ppt更好的结合在一起。
4.管控课堂能力欠缺。为何我用“最愧疚的是，对一个学生发脾气了”来做标题，因为这真的是我的不对，我没有处理好这个问题。现在想想，其实学生也没有犯什么错误，只是在课堂上，稍微闹腾一点，也没有顶撞老师。在我发脾气之后，学生整节课都不敢说话，低着头，玩弄着自己的新校服，试图缓解自己的尴尬，之后也一直低头，整节课基本没有听进去。第二节课也一样，几乎没有心思听课，想必这个时候，学生已经产生了抵抗心里了吧。
因此在此之后，我一直都在寻找一些书籍，哪些是新老师必看的书籍。于是多方搜索和老教师的推荐下，下单了《正面管教》的书籍，希望能够提高自己各方面的能力。周末过后，我也打算找学生单独聊一下，毕竟发脾气这件事情，我自己也没控制好，也不希望学生从此产生抵触心里，也不希望学生有一种“噩梦”的上课感受。我可是一直希望成为，能够学生积极向上的引导者，能够帮助学生树立积极的三观，能够成为学生的榜样。
网友评论