瓶颈

小政终于会读课文了。今天我让他教博文读诗，他教的很认真，大约半个小时，把博文的诗教会。

博文和一年前的小政一样，新转来的，不会识字。四年级，不识字，说心里话，我很头大。但是前面有教育小政的经验，只有我不着急，用一年的功夫，应该可以给他扫文盲。

鼓励学生是最好的教育方式。小政就是这样培养出来的。我基本不批评他，因为学习这条路，批评没有用，有用的教他方法，持之以恒坚持下去。小政不识字时，我就采用同伴互助的方法，一遍一遍教，天天坚持，一年后小政不但识字了，如今还能教博文了。

我觉得就是老天爷在考验我，刚把最落后的小政教得跟上来，又来了一个大字不识的博文。我也是哭笑不得，不过不气馁，还是要鼓起勇气来继续教，没办法，所有遇见的学生都是我的缘分，就去做吧。好在我脸皮厚，不怕成绩不好，就怕教了自己是教语文的，学生毕业时还是文盲。我相信用一年的时间，一定先能把博文扫文盲。然后再用一年时间，让他会写字，这样也就是小学毕业时，博文能达到会读，会写，也就是这个目标了。

学习任何新事物都是有瓶颈的。今天给博文辅导识字的家长给我发牢骚，说这个孩子太费劲，教不会。我说他智力没问题，只是过去在农村上学，没有得到重视，启蒙等于零。现在我们把他当一年级学生教，他肯定能行，贵在坚持。现在是他学习的瓶颈期，坚持三个月，我们就能看到初步成效。

有时候我觉得老师是孩子最后退路，如果家长绝望了，老师绝对不能放弃，否则这个孩子这辈子都没有希望。

今天小政教博文的时候，我发现小政学习能力很强，我很开心。他当初不识字，我接手时，家长都没有信心，我那个假期，连续家访一周，天天盯着读书，硬生生把他盯了过来。有时候感觉我也挺执拗的。如今小政不仅自己会识字，还会教别人，真好。

反过来说，学习合作学习我最拿手的还是小先生法，班里的学生我要让他们变成即是学生，也是小先生，会学习，还要会教别人。啥时候博文会教别人，我的对他的教育梦想就实现了。