读《生存力强大，孩子才强大》有感

读《生存力强大，孩子才强大》有感

这本书是一位90后的菇凉推荐给我们的，并且是还没有结婚，没有baby的一位年青菇凉，所以，我在跟别人聊这本书的时候，一般都会顺带介绍这本书的带读者：yuko。

这本书让我们看到不同的养育孩子的理念和方式，虽然是对于不同国家和名族，这些理念会有一些差异，然而，对孩子，有一些东西走到哪里都适用，比如“放下、相信，其实就是一种力量”，我们都需要被相信，去相信，信任就是赋予力量的过程。

我看书一直是从头到尾，一股脑儿地看下去，但跟着带领者yuko的节奏～先看序言和后记，在后记中看到作者怀孕时丈夫念给她的那首诗，默默地读一遍，像是回味自己曾经走过的那些路，感动于诗，感动于自己！

进入本书的主题，说到日本小朋友，不得不说关于冷天也穿短裤，甚至光脚的习惯。还有，医生会建议发烧不吃药，让孩子的身体细胞与病菌斗争。

这些习惯和观念我们不一定能接受，可是看背后想给孩子培养出强壮身体和坚强意志的出发点令人佩服。

作者讲述日本孩子玩沙的游戏能延续三代人、从吃第一口食物起培养孩子对美感的训练，这些也都算是对感觉的训练吧，看似不起眼，其实对以后关注自己与他人感受尤为重要。

食品安全和媒体内容想必是每个有孩子的家庭特别会关注的问题，从这本书上了解到日本在这些方面的高质量和严要求，给儿童的成长营造了比较安全的环境。这又何尝不是一个最基本的保障呢！

孩子们都去报道迎接开学的那几天，恰巧Yuko带我们读到日本孩子的入学，日本的学校认为，孩子上学的目的是要首先学会生存的必需的技能。

所以，孩子们一入学，就凡事尽可能地自己动手，学会自立。另一项重要的生存技能培养是游泳，并且是“着衣水泳”，想想自己规划了好多年要学游泳，却始终下不了决心，原因是害怕，也许，害怕是对未知的恐惧，要克服就去了解它，认识它，看看我今年能不能过这一关。

日本学校作业中鼓励孩子们做自由研究，何为“自由研究”，就是你可以给香蕉涂上防晒霜，然后放在太阳底下，观察香蕉日晒以后的变化……

也说到日本孩子放学后都做什么？运动、乐器和料理，但就说最后一项，料理，就能感受到亲子时光的美好，一起精细地、用心地做一顿美味，还是在培养孩子与食物的关系。

比较被感动到的一个细节是作者的儿子然然在开运动会的时候，快跑到终点时，旁边的小女生摔倒了，然然并没有立刻冲过终点去享受胜利，而是掉头回来扶起那个女生，多么柔软的内心。

从细节中看教育，值得借鉴的东西真得很多！

所有的妈妈都在接受着孩子带来的挑战，所有的孩子都在探索中慢慢长成自己，这两者之间的转化对孩子是至关重要的，我们的养育目标和其中的做法又无时无刻地影响着转化。

从知道到做到，这中间还能做些什么呢？这又回到思维模式了，如果你说我什么都知道，就是做不到，那么你还是不知道，真正的知道是你已经开始在改变，已经开始在行动……