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认识时间(教育原理二阶段)

认识时间(教育原理二阶段)

作者: 萧爱华 | 来源:发表于2022-03-28 13:45 被阅读0次

【时间】2022.3.23–3.30

【姓名】舒韵

【第四课】认识时间

【分享】在生活中我们都离不开时间的固有观念,因为我们被时间定格在一个三维的空间里无法自主。

只有站在高维的视角才能看清~“所谓物质、世界、时间和空间,只不过是人类的幻觉”~爱因斯坦

时间只是我们自己当前世界的一种状态,定义了一个物质,定义了一个世界,定义了一个时间和空间。但是他本质上不存在,或者它只是一种相对存在,它不是绝对的真实。因为它是由条件构成的。是我们的一个固有观念,而且这种固有认知深入到我们的潜意识里,把我们牢牢的锁在三维世界,所以我们要先从认知上破除时间这个固有观念。可见伟大的爱因斯坦当时肯定是进入到一种高度的专注,因为只有专注才可以跳出身体,才可以跳出物质,跳出时间和空间,发现这一切都是幻觉,它只是一种体验,一种工具。

“天上一天,地上一年;鬼言三年,人问三日;”这里有一个关键条件是执着心力的强与弱~执着心力弱,代表着条件的减少,使人更为专注、更为快乐。执着心力强代表着条件的增强、增多,使得人更是一种束缚,煎熬,痛苦。它更多的是一种感受,是一种体验,这种体验的背后是因为执着心,是因为苦受,是因为散乱,是因为刚强,所以产生一种幻觉,所以这个时间本质上是一种体验,当我们跳出这种体验感带来的对应的幻觉的时候,也就是跳出所有观察者,跳出所有观察对象的时候,回归合一的完整的我,这个时候才是真正的当下,以万物和谐,万物同一体。也就是说如果我们通过静定功夫进入到潜意识,把思维状态调整到专注、调到柔软心、调到慈悲心,就会忘了物质,忘了时间,忘了空间,忘了身体,那是一件美妙、快乐的事情。

金刚经也说过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得。因为诸心非心,诸心都是相,凡所有相都是虚妄。

这个世界本没有时间,是我们创造的。但它只是一个工具,工具是为我们所用,但如果时间不为我们所用,反而被束缚和困住,给我们带来痛苦的体验,这就是我们在执着时间。

所谓时间管理~是我们不陷入时间的观念,这个概念把它管理好,我们就可以把它变成工具,实际上它是跟物质紧密相连的,它是物质发展过程的一种描述,物质也是我们的工具,我们要自主时间的体验,而不是被时间的概念带来的各种被动的体验。

为什么要发明时间?

首先这个世界所有的物质都是由条件叠加而成,而条件叠加就具备了成住坏空的一个规律,就不可能长久,它有生、它就有发展,就有消亡这样一个过程,而这个物质生灭的过程,本质上是一个时间发展的过程,所以创造了时间。

由条件产生的现象是不可能留得住的~如同春夏秋冬,春生、夏走、秋收、冬藏,永远是这样一个循环发展,一个轮回,所以时间本质上是我们描述物质的一个物质体验,物质本身也是虚幻的,因为物质是我们观察出来的,是当我们产生观察与被观察的关系的时候,也就是思维分裂成观察与被观察的关系的时候才产生物质!从最初的无形可见到后来的有形可见这样一个过程。由于选择性思维我们在思维本体状态~也就是正弦波和余弦波交错的这种生灭的本体状态,借助了一个观察者,正弦波是一,余弦波是二,观察者是三,形成了一生二,二生三,三生万物,所以万物是我们观察才产生的,但如果观察与被观察的关系不成立的话那物质就不存在了。但当物质产生之后,人们继续为了对物质的生存、发展、演变、消亡这样一个过程进行一个充分的描述,而创造了时间这样一个概念。

所以时间是我们创造出来的一个概念,本质上就是一个念头,当我们执着了,就形成固有观念,当我们不执着,就是我们的自主观念,当物质产生的时候,伴随着时间产生,也就是说物质和时间是不可分割的这样一个空间。所有的物质都具有时间属性,所有的时间它都具有物质属性,所以时间就是物质,物质就是时间,它们是相伴而生的。

所以我们只有回归真正的无时间状态,才是在思维的根本状态的时候,才是明心见性的状态。但回归之后不是目的,而是手段,是我们想体验这个世界就可以自由的使用这个时间,自由调整自己的状态。

感恩老师![合十][合十][合十]

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