<情绪的表达和宣泄>
孩子情绪管理，认可孩子情绪，引导孩子表达情绪，及时疏导情绪，避免失控。
首先，家里尽量营造平静、稳定的环境。
安安出生后三年多以来，我跟安爸只吵过一次架，跟婆婆也只有过一次争执，都是避开孩子的。
在深圳没买房子，但是为了孩子在稳定的环境成长，一直都没搬家，极力维持稳定。这个房东唯一的优势，就是不会主动让我们搬家。事实证明我的坚持没错，安安在这个小区交了六七个同龄好朋友，经常约着一起玩。家长之间也都熟悉了，偶尔也会带着孩子串串门。
安有自己的朋友圈，每天跟她的好朋友们一起出去玩耍。我每天下班回家，安会主动跟我说，她今天又跟她的好朋友A、B……一起在s花园玩，一起玩了滑滑梯、荡秋等等。完全能感受到小小的她，身心里满满的愉悦。
其次情绪表达的引导。在安安刚会说话的时候，我会故意拿些与她相处的琐事，表达我的情绪。目的是告诉她有情绪，是可以这么倾诉给别人听的。比如：妈妈有点伤心了，因为……妈妈很开心，因为……妈妈生气了，因为……妈妈有点害怕，因为……
刚开始安安依然不会表达，她哭的时候，我会帮助她表达情绪。问她：你是不是有点生气，因为妈妈刚才没有陪你玩？确定了情绪，安抚一下，很快就好了。再大一点，她就会自己说出她的情绪和原因，避免了很多大哭失控情况的发生。
最后是情绪的认可，也就是共情。
在确定了安安的情绪和原因，我都会表示理解和认可。一般如果是别人的原因导致，我会说:真的吗？他怎么这样呢？如果是我，我也会有点生气呢！如果是我的原因导致，我会马上跟她道歉。很快就能安抚好。
这种时候决不能粗暴的说不要哭，或者这有什么好生气之类的话，越说反弹越厉害。用这种方法，安安失控的时候相对较少，即便失控也能很快安抚好。
失控的时候先冷处理，等平复好了在沟通。偶尔安安也有失控大哭，这时我会抱抱她，解释现在没法好好沟通，我也不知道她的需求。等她心情平复一些，不哭了再来告诉我想要什么，我们一起解决。这条同样适合父母，我也会有快失控的时候，这时我一般不会说什么，等火气过了再说。
拒绝孩子以哭为武器的威胁，一定要顶住压力，顶住了就一劳永逸了。有段时间，安安尝试过用哭作为武器，威胁大人达到自己的目的，有次整整哭了40 分钟，最后没达到目的。当时真是分分钟就想妥协，每一秒都忍得很辛苦，还得看住安安奶奶，她最容易妥协。后来安安又尝试过几次，但是哭个10来分钟就放弃了，她自己也认识到哭没用，后来也不这么做了。
在安安的概念里，没有发脾气丢东西、打人、撒泼打滚这些事，她唯一发脾气的方式就是哭。两岁后，她就极少哭了。
<规矩的建立>
在立规矩这件事上，我逐渐在摸索，每个孩子的情况都不一样。别人家的规矩不一定适合。
安安有几个问题特别突出，睡觉困难户、不爱洗澡、不吃饭爱吃菜吃零食（不爱吃饭的问题，可能是因为奶奶经常塞饭，逐渐形成的。安一岁多经常鼻炎去医院，医生一看就说这孩子就是吃太多撑到了，慢慢身体消化不了负担重，慢慢生病的。我和安爸上班，塞饭问题跟奶奶说了无数次，没法解决。老人就是认为小孩吃的越多越好，长的越胖越好）。最初的规矩也是针对这些问题。
1.碗里的饭吃完，才有牛奶、水果和一次零食供应，否则什么都没有。
安安的饭量比一般孩子小，为了避免奶奶装太多饭，我找了2家超市，买了个很小的BB碗，容量刚好适合她。淘汰了贝亲的碗，太大。她两岁多就开始灌输吃饭的规矩，等她能完全复述出来后，做了一次规矩。
有次晚餐安安又没吃完饭，我复述了一遍吃饭的规矩，问她明白没？真的不吃了吗？她表示明白了，不吃。把她抱下餐椅。我吃完饭后，其实已经很饱了。为了管教她，拿她最爱吃的零食出来吃，吃的很香，说:没吃完饭的人没有零食吃，好可惜啊，这么好吃的零食没法跟安安一起分享。
她急得转圈圈，但是迫于规矩，没法找我要零食吃，也没哭。她跟我说，妈妈，我下吃一定吃完饭饭。之后她吃饭就规矩多了，除非身体不舒服，都能吃完。
2.一定要洗澡，否则规矩会打人。
安安从一岁后慢慢就不爱洗澡了，不知道什么原因。最开始用洗澡玩具解决了问题。两岁多后，玩具没用了，每天要花半个小时跟她沟通，才能说通她洗澡。我实在是忍无可忍，专门买了一把戒尺解决问题。打她前告诉她原因，因为她不洗澡不讲卫生，所以规矩要打她。然后用戒尺抽一下手心，立马哭着要去洗澡。一直到现在差不多半年了，每天洗澡时间，都会乖乖洗澡。
3.不按时睡觉，规矩也会打人。
安安是睡觉困难户，通常9点以前会关灯睡觉，然后她会在床上玩啊、翻啊、说啊，不管多困，她都会闹到到10点到11点才入眠。即使她非常困，也一定要耗到这个时间。有天晚上跟她说清楚，规矩打她的原因，然后打了一下手心。睡觉规矩了好几个月，有时她还会提醒我，让我快快睡觉，不然规矩会打我，非常痛。
孩子爱玩的天性，认为玩是最重要的，睡觉耽误了她玩的时间。最近又开始睡觉困难了，已经用戒尺打过两次手心了，还是心疼，过阵子再说吧。
4.完成英语学习或收拾玩具和书，获得一朵小花，小花可以换自己想要的东西。5朵小花可以换一个冰淇淋(一周只能换一次)，或者换其它想要的计划外玩具或零食。
定了这个规矩后，安安都会主动要求学英语，主动收拾自己的东西。RAZ每天打卡已坚持了3个月，目前词汇量应该50个左右。RAZ AA里，一本书的句式都一样，她认识的词，能按照第一个短句句式，说出后续的短句，有点小进步。比如今天学go go go，第一句是the dogs go。后面的几页有小鸟，猪，山羊，牛等，她就看图说the bird go, the cat go, the pig go.the duck go.羊和牛英语还不会，就说the羊go，the牛go，这个神创意，乐死我了。她现在还不知道单复数的区别，没有刻意去纠正她这个问题。
5.一定要遵守规则，否则交警会罚款。
安安两岁多时特别喜欢爬高爬低，走路上喜欢乱跑，不喜欢大人牵着走，这是很危险的。
有天吃晚餐，我和奶奶在端菜没注意到，她自己搭凳子爬进了餐椅。宜家的餐椅还是蛮高的，摔下来一定会受伤，我不可能让她去承受摔下来的直接结果，从痛中领悟这个错误。对于这么小的孩子，你跟她说对和错或要她下次不要做是没用的。为了一劳永逸的解决这个问题，我和奶奶配合演戏快20分钟，让她深深的记住了一定要遵守规则，否则交警会罚款的，家里损失很多钱。把那天的戏简要记录一下。
我紧张的大叫：啊，安安，你刚才自己爬进餐椅的吗？
安安得意的说：是啊，我自己爬的。一脸等夸奖的表情。
我：糟糕了，小孩一定要让妈妈抱进餐椅的，自己爬进去就违反了规则了，交警是要罚款的，要罚100块钱呢！5555，妈妈辛苦上一个月的班才能赚到100块呢，你今天自己爬餐椅，妈妈白白辛苦一个月了，工资要交给交警了。妈妈好伤心啊！
从钱包里拿出100块钱，假装出去去交罚款。
一会走回来，继续诉苦：安安，你知道吗？100块钱可以坐100次摇摇车，你1天坐1次摇摇车，可以坐3个多月呢！买你爱吃的冰淇淋，你1周吃1次冰淇淋，可以吃半年多的冰淇淋呢！那么多钱钱就因为你刚才不遵守规则，被交警拿走了。
奶奶附和道：是啊，100块真的是好多钱钱呢！
安安：妈妈，你别哭了，我下次不爬了。
我：真的不爬了吗？
安安：嗯，不爬了。
我：生活中有很多规则，大家一定要遵守，否则交警就会罚款。像走在大街上小宝宝一定要跟大人牵手走；过马路一定要等绿灯；坐车车小宝宝不能自己坐，要妈妈抱着坐。还有很多很多的规则，你以后都会遵守吗？如果不遵守会很危险，而且交警又会来罚妈妈钱，妈妈会很伤心的。
安安：我会遵守的，妈妈，别伤心。
后来又聊了很多，从那以后安安就真的遵守了所有的规则，她很怕交警再来罚款，妈妈伤心。
<爱与感恩>
我小候是个很不懂感恩的小孩，认为父母养育孩子是应尽的义务。我记得这是政治课的原文，所以从来不觉得父母为我准备可口的饭菜、干净的衣物、供我上学，我应该感谢他们，被洗脑的够彻底了！只至上高中、大学、工作后，才逐渐纠正过来。慢慢的看的书多了、见的事也多了，才明白父母的辛劳和不易。
对于安安的感恩教育，也是提上日程的。让她明白，父母提供给她的物质都是有计划的，而且得来不易。不可能毫无底线的满足她所有的需求，额外想要的东西需要自己去赚取。奶奶为全家准备好吃的饭菜很辛苦，爸爸妈妈上班赚钱也很辛苦，别人给她的帮助或东西，都应该感谢。
经常安爸或者我带什么小礼物给她，她开心的收到礼物时，会很认真的跟我们说谢谢。奶奶为她做了什么，也经常谢谢奶奶。
这次回老家，我妈煮了很多菜，安安很爱吃，吃完饭后，安安对外婆说：家家（外婆），你辛苦了，谢谢你煮好吃的饭饭给我吃。我妈都被感动的不行。
带安安出去购物，一般都是按计划采购，不会因为她对什么东西特别感兴趣而额外增加，可以视情况列入后续采购清单或礼物清单，避免她日后会无止境的索取她想要的东西。关于这个问题，在安安很小的时候，我跟安爸、奶奶沟通过，他们基本也能执行到。只有安安奶奶，至今为止违反了3次，隔辈娇宠的问题真是没法解决。
记得安安一岁时，带她去逛公园。有人在那卖泡泡机，她超喜欢追泡泡，在那里玩了十几分钟不肯走。安爸看她那么喜欢，忍不住准备买，被我拖走了。安安那时还不懂原来想要的东西，可以让爸妈买来给她玩，后来也很少有机会让她体验，所以她出门很少闹东西。后来有了积分奖励制度后，就更不闹了，她会先问问我有没有小花能兑换，有就提要求，没有就不提。
<阅读习惯的培养>
为了给她以后学习打下基础，我们都非常重视安安阅读习惯的培养。一方面让她能静下来看书，另一方面为她以后语文的学习打下基础，同时培养美感，科普一些基本的知识。优秀的绘本，图画和文字都非常的优美；故事类绘本会融入好习惯养成、感恩、爱、勇气、与人相处、真善美等在里面，无形的教育到孩子。概念型绘本，会把很多科学知识、社会知识，用孩子能看懂的形式展现出来，让她更全面的了解这个世界。
给安安买了很多的书，有一千多册绘本了。她只能躺着的时候给她玩布书、玩具书，能独立坐起来了就开始给她读绘本，一直坚持到今天。奶奶和安爸也会给她读绘本，安安在家里玩时，最喜欢的活动就是看书。
记得安安刚学会走路，还不会说话时，每天最开心的就是坐我怀里，听我读绘本。读完一本，她就去书架再拿一本，用手举到头上顶着，慢慢走过来。这个拿书的习惯，一直保留至今天。
经常给她一读就是一两个小时，这感觉实在是很酸爽。后来就用点读笔录音，借助喜马拉雅播放音频，避免长时间读绘本。
没人给她读绘本时，她会自己看绘本，我们都讲过，里面都是图画，她能看懂；或者找出我录音好的书、英语点读书，用点读笔读；或者拿出发声书让它自己读。没人陪她出去玩时，经常一看书就是半天。
为了增加读绘本的趣味性，有时也会玩一些绘本扩展游戏。有段时间给安安讲绘本妈妈，买绿豆，她特别喜欢这本书。正好家里有绿豆，就拿给她玩。玩绿豆、洗绿豆、泡绿豆，她整整玩了两个小时的绿豆。洒的客厅里地板上好多绿豆，奶奶和她一起全部捡起来洗干净。煮成绿豆沙，喝绿豆沙。另外分出一部分多加糖，放入冰格和冰棍模型，做成绿豆冰。然后还拿出几颗绿豆，放在盒子里，用浸湿的纸巾包住做发芽试验，我每天下班回家，她都会让我打开盒子，观察一下绿豆是否发芽。等到绿豆发芽了，安安好开心，兴奋的说了好多遍绿豆发芽了。因为阳台封了纱，晒不到直射太阳光，就没种绿豆了。
安安一岁多的气候特别喜欢海豚花园绘本～小白学发声，我就跟她一起用橡皮泥做了小白妈妈和小白，晾干后放到她的百宝箱里，她非常喜欢。那段时间分离焦虑症很严重。我给她讲她还好，我上班了她就拿出来给奶奶讲，里面有一段讲的是小白找不到妈妈。安安每次听到这里都会大哭，要找妈妈。看她这么难过，后来就把这本书收起来了
现在基本每天都会看绘本，阅读的习惯已经初步养成。有些给她读过很多遍的绘本，能自己复述出来，跟绘本文字没多大出入。
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