一、课程设计目的
通过设计、编制、调试一个简单计算器程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。
本次课程设计需要使用 LR 分析法完成简单计算器的设计，其中算术表达式的文法如下：
〈无符号整数〉∷＝ 〈数字〉{〈数字〉}
〈标志符〉∷＝ 〈字母〉{〈字母〉｜〈数字〉}
〈表达式〉∷＝［＋｜－］〈项〉{〈加法运算符〉〈项〉}
〈项〉∷＝ 〈因子〉{〈乘法运算符〉〈因子〉}
〈因子〉∷＝ 〈标志符〉｜〈无符号整数〉｜‘（’〈表达式〉‘）’
〈加法运算符〉∷＝ ＋｜－
〈乘法运算符〉∷＝ * ｜／
本次课程设计分为如下步骤完成：
根据题目要求的文法写出产生式
进行文法拓广，根据产生式画出识别活前缀的 DFA
根据 DFA 写出 LR(0)或 SLR(1)分析表
编写程序，对输入串进行分析
设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序
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本文标题：基于LR分析法的简单分析法
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