读书笔记之《好好学习》第二章

一.关于读书方法

我们习惯的读书方法是摘抄，将书中的词句佳句抄写下来，可是这样做的效率并不高因为我们这样记下来的是别人的知识，它并没有与我们产生联系。大脑的记忆方式靠的是将信息与旧知识联系起来，所以我们记忆信息的最好方式是和已有的知识产生联系。

所以读书的方法可以改进我们可以除了可以摘抄笔记之外更加重要的是将书中知识用自己的画描述出来反复思考，这些知识可以与我们平常生活中的哪一些知识产生联系。通过这样长时间的练习我们会发现，以后不管读到什么书，似乎都可以与我们的旧知识产生联系这样新旧知识之间就不再是孤立的而是产生了联系，渐渐就形成了个知识的网络。

讲到这里，我突然想起来，这个学期上课有一个知识点，是play the piano 和play football ，一个加了定冠词the 而另外一个没有加，如果我直接生硬地告诉学生们，乐器前要加the 而球类前不要加the 那么学生肯定容易弄混淆。所以我就讲了一个故事，从前有一个调皮的小男孩，发特别喜欢运动他打球很厉害，不管是足球，篮球还是乒乓球都很棒，所以球的前面那个弱不禁风的小the被这个男孩打的远远的，不见了。但是他很讨厌坐着练琴，从来不碰琴，所以琴前面的那个the完好无损。一个故事以后孩子们都记住了时候＋the 什么时候不用加。做起交练习来也准确率很高。

读完这一章以后，我想我也要试着修炼慢功夫，读书不在于数量多少，而是在于是否举一反三，是否通过读书改变对世界的看法改变自己的行为。当自己能重复且熟练地运用一本书中的临界知识以后，再进行下一步是很好更加合适的方法，聚焦的力量。

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