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#知识体系精深营#+6月份+第17次作业+第26组+Sally

#知识体系精深营#+6月份+第17次作业+第26组+Sally

作者: 迷猴桃sally | 来源:发表于2017-06-25 21:07 被阅读3次

    *逻辑力塔楼*

    第17组3张便签

    【原文】

    逻辑思维只要五步  第62页-67页

    引发计划

    #知识体系精深营#+6月份+第17次作业+第26组+Sally

    明确who

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    明确who/when / what

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    【I便签】

    沟通时,在什么时候就要开始说计划了呢?结论明确后,我们想知道该如何做的时候。那计划要怎么表述呢?计划的表述通常是根据计划具体的实施步骤进行表述的,但我们要关注如下几点:

    1.表述时要有顺序,有层次----->怎么做呢?先分类(通常3个为宜),再表述。

    2.计划有效、可实施就一定可以实施成功吗?NO----->明确责任人。Who do it?才能确保计划能实施。

    3.为确保计划在规定时间完成,所以,就要明确时间,工作完成的时间。

    其实,计划就是在什么时间,谁,怎么样完成一件事,所以计划里必须明确who/when/what,只有满足了以上的基本要求,计划才有可能实现。

    【A1便签】

    上周例会,我在表述返工产品直接出库的问题后,结论就是部门间信息一定要共享,但没有说具体怎么共享,也就是没有工作计划,这与最后想达成的目标不一致。

    目标:

    1.明确结论:部门间信息传递不畅。

    2.明确工作计划:明确有效的信息传递方式。

    最终是1达成,2未达成,我应该继续追问。

    【A2便签】

    1.复盘:

    在例会上我应该继续追问“那我想再明确一下,类似问题应该怎么沟通,信息要怎么传递。”领导如果说:“目前这块没有明确的规定。”我会继续追问:“那我们是否要补充一个流程,以避免以后再有类似问题的出现。”

    2.计划:

    下周再和领导沟通一次,“领导,上周咱说的不合格品返工信息的传递问题,我还是不太清楚谁负责什么,信息应该怎么传递。”如果领导说目前没有相关规定,我会追问:“那咱是不是要马上补充一个流程,以避免类似问题发生。”

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