董君武
1.优势学习促进学生发展
让学生发现自己的优势提升自我
2.思维广场,撬动教学变革
3.构建范式,整体因材施教
董君武 1.优势学习促进学生发展 让学生发现自己的优势提升自我 2.思维广场,撬动教学变革 3.构建范式,整体因材...
人们说过了三十岁时间就会加速碾压,看来一点儿都不错。许久没有时间动笔了,不是不想写,而是精力都用来应付论文、面试、...
(如明) 1.何为整体? 学习整体自然医学,某种意义上,就是学习如何生活。健康并不是一件很难的事情,是每一个物种与...
结构化思维是一种从整体到局部,从框架到细节的思维方式。它要求思考者不先入为主,不会过快地陷入细节,而要经常...
没有结构,只有碎片化的,做事情,从点到面再到体,而认识,却需要我们从体到面再到点,没有整体思维,没有结构思维,永远...
我和姚师傅的缘分来源于一场冥冥当中注定的邂逅,人家的故事大抵都是从校服到婚纱的爱情长跑。而我俩的故事却似金粉世家里...
窗外蝉鸣阵阵,烈日炎炎,武汉又迎来了一年中的酷暑时节;天气炽热依旧,只是此刻,他已不再是一名在校大学生了,身上似乎...
大四了,每天的时间都被排得满满当当。不再跟以前一样一下课就回到宿舍睡觉,一放假就出去聚餐。现在的我们每天围着...
郑重声明:九月星空推荐团推荐,本文系首发原创,文责自负 对于我来说,八岁前的日子可以分为两个阶段:完全处于被父母照...
本文标题:从思维广场到学校整体因材施教
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