赋予学习的价值或意义

题目：赋予学习的价值或意义

数字：798

有位记者路过一个建筑工地，看见有三个人在砌砖。他问三个建筑工人都在干吗。

第一个人头也不抬，语气略带不满地回答：“没看见我正在砌一堵墙吗？”

第二个人抬起头看了记者一眼，平静的说：“哦，我正在盖房子。”

当问到第三个人时，他特别兴奋地停下手中的工作，走到前面，指着周边的一大片区，开心地对记者说：“我正在为人们建造漂亮的家园，你看那边的这些片区高楼都是我参与建造的。”

十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了建筑工地的管理者，第三个工人则成了一个房地产公司的董事长。

同样是做一件事情，不同的人却有截然不同的结果。你赋予这件事情不同的价值和意义，那么你做这件事情的状态和结果也截然不同。这个结论运用在学习上同样如此。

乌尔里希·伯泽尔，在《有效学习》一书中应当提到，如果我们本身不想学习，那就不太可能学会，更谈不上精通。所以我们必须认识到我们打算学习知识和技能是有价值的，而且要找到所学内容和自己的相关性。

我们很多人踏出校园后，主动去学习的情况就大大的减少了。比如我学习英语有什么用呢？现在也不需要用到英语；比如我学习了游泳有什么用了，锻炼身体去跑步也可以啊；我去学习摄影又也有什么用呢？我又不去做摄影师···

但是如果你能赋予这件事情，一个价值，或意义所在，那就完全不一样了。

就拿我自己来说，我想要学习写故事，那么这件事情对我有什么帮助呢？如果我学会写故事，我就可以去链接更多的人，把他们的故事分享给更多的人；如果我学会讲故事，我相信应该会有更多人喜欢我，因为谁不喜欢听故事呢；当然，我也可以通过写故事型文章，来达成变现。

而促使我最初分享故事的最大原因是，我想让自己有能力写下属于妈妈的故事。

当我找到这些价值和意义之后，做这件事情，成了我人生中目前为止，坚持过的最长的一件事情。

所以当你在做一件事情之前，或者想要放弃的时候，不妨先给这件事情赋予一些价值或者意义，找到可以让你坚持一直做下去的价值或意义。