未来号上周课程总结
上周的主题是汉字
1.给孩子们讲了仓颉造字的故事，让孩子初步感受汉字，和汉字最初的起源有链接，知道汉字是古人从观察大自然中得来的，汉字是大自然送给我们的礼物。2. 将孩子们前一周从故事中选出的字做成字卡，孩子们从这些字卡中挑出能称为词的字放到一起，比如孩子们找出了王国，国王，王子，山石，飞出，天地，七个，等等，有些不合适的会告诉孩子们。3. 带孩子们进山观察山，石，树木，水等，看着山上的大石头他们都说像石字下面的口，到了小河边孩子们玩水和石头，体验水和石头的感觉，这是我预想的，孩子们在体验的同时还自编自演起了故事，这是上一个板块白雪老师带的语言表达部分孩子们自然的延续。4. 在孩子们对汉字有了充分的体验和链接后带孩子们进行书写练习。孩子们选出已熟悉的字，先带孩子们用身体部分按书写顺序在空中画字，用手，头，鼻子，耳朵，肩膀，肚子，甚至屁股，脚，等等，同一个字这样反复的练习输入，孩子们对字的笔顺和整体已经在心里了，练一会儿孩子们自己就很想写在纸上了，会主动说我想在纸上写，时候到了，给他们一人一张A4纸，写大字，基本上是一张A4纸写一个大的，写两个稍微小一点的，我观察了一下，经过用身体部分按笔顺在空中练习后，他们写字时笔顺大多时候都对了。孩子刚开始学书写，兴趣都很高，很喜欢写字，停不下来。
我们还看了豹子带的书，《汉字有意思》，孩子们看得津津有味。
根据华德福的理论和对优优写字的观察还有孩子们这几天学习汉字的感受，有几点和大家分享
1. 初学写字，要用蜡笔写大字，孩子们书写是用整个手臂手腕的力量写，不要用铅笔在田字格本子上写。小小的田字格对孩子的眼睛不利，眼睛到9岁时才发育完全，字越小孩子越容易凑到本子跟前去看。
2. 孩子对汉字有了充分的体验和链接后，要写会，不用练习很多遍，写几个就会了。
3. 不把写很多遍作为要求时，孩子们对汉字本身的兴趣就会一直保留。
4. 带孩子们出去时可以认路牌，广告牌等，和生活联系起来，孩子们兴趣就更高了，
网友评论