看到我校一老师的朋友圈，招语文代课老师。与一同事聊天时谈到了这个问题。
我问，缺几个语文老师。同事说，如果按照国家课程标准搭配，缺21个。我又确定问了一遍，是所有小学还是我们学校。一个小学就缺这么多语文老师。小学各科课程安排，语文老师一人教一个班，数学老师一人是两个班。原来的老师有请假的，也有原来的代课老师不干的，一下子空缺这么多。
不是说老师现在过剩吗？我继续问。是农村学校的老师严重过剩。去年暑假时，市教育局已经从农村学校借调了近百名老师支援城里的中小学，这次不能再借调吗？同事说，农村反向支教的老师，也是本着自愿的原则，个人报名申请。农村老师现在多数是年龄偏大的，一般再有个五年八年就退休了，他们不愿意进城。同事举了个例子，去年来我校一数学老师，原来在我市最偏远的山区小学。她教的一年级班里只有8个学生。而她来我校要教两个班的110个学生。而且城里学校各种繁琐的其它事情也多，这工作量一下子增加十几倍。可是工资不增加，反而还少了，因为农村的老师每个月有几百块钱的农村生活补贴。还有，在城里竞争激烈，想评职称难上加难。
我毕业后工作的第一个学校，目前为小学，每个年级都是一个班，全校学生加起来不足二百人，老师严重超编。他们中最年轻的也四十以上了。去年没有一个申请进城。这只是其中一个农村小学，很快这种学校就要被合并取消了。孩子少了，有条件的都进城上学了。我们学校目前有两千三百多学生。相比之下，老师就不够用了。这种现象也是暂时的，因为去年招的一年级学生，多数是国家二胎政策放开后出生的，那一年的出生率较高。
由此可见，老师过剩是事实。我市去年没有招考一个中小学教师。将来老师的学历会更卷，对老师的要求会更高。
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