《格列佛游记》是一本1726年首次出版的小说，书中的“我”到达的一个个国度，无疑是作者构思出来的，这里面有作者影射的一些讽喻，也有一些是作者的期待吧。到今天，即使过去差不多300年，我不知道他们国家有没有完全实现了这样的制度。
站在我们现在，我还是觉得某些政策还是非常理想化的，比如利立浦特的赏罚原则:不论是谁只要能证明自己在七十三个月内一直严守本国法律，便可以享有一定的特权，并按其地位和生活状况的不同，从专门播出用于此项基金中，领取相应的一笔款子，同时还获得“斯尼尔普尔”或“守法者”的称号，只是这种称号不能传给后代。
在人才任用方面，他们更注重优良的品德而非卓越的才干。在他们看来，既然人类必须要有政府，那么人类的普通才干就足以胜任各种职位了；再说上天从来就没有把公共事务的管理弄得非常神秘，仿佛只有少数几个天才才搞得懂似的，而这样的天才在一个时代里也很难出现三个。相反，他们认为人人都能具备真诚、正义、节制等等美德，大家只需实践这些美德，加上经验和为善之心，就都可为国效力，不过还需经过一段时间的学习。可是若一个人没有德行，他们认为，那么才能再高也难以实现，任何事务都万万不可交给这类有才无德的家伙去办。如果一个品行端正的人因为无知而犯错，怎么也不会像那些存心贪污腐败的人那样，给社会利益造成极其严重的影响，也正因他们本事大、手段高，能够加倍地营私舞弊，同时还会巧妙地掩饰自己的腐败行径。
还有关于教育方面。我就摘抄一些我个人觉得好的吧。他们认为最不应该让父母亲来教育自己的亲生儿女。因此他们在每一个城镇都办有公共学校，作父母的都必须把已满二十个月大的儿女送到学校接受培养和教育，学校里有经验丰富的教师。一年之中只允许父母探望两次，每次探访时间只有一小时，见面和分手时可以亲吻自己的子女，但即使在这时也总有一位教师站在旁边，不准父母对子女窃窃私语或表示爱抚，更不准他们将玩具或糖果之类的物品带进来。
那些把孩子送到学校的人家，除了要交低到不能再低的年度学费外，还得将每月收入中一小部分缴给学校的财务主管作为分给孩子的一份财产，因此父母的开支是受法律限制的。至于有身份的人，也得根据各人的情况，保证拨出一笔定额的款项留给每一个孩子，这笔基金将遵从勤俭节约的原则绝对公平地进行管理和使用。
距离作者写这本书过去这么久，人类社会进步了很多，很多他里面的美好愿景在如今已经变成了现实。也间接说明，梦想是要有的，只要敢想，总会有机会实现的，虽然时间可能很长。
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