歌曲导入，引出文题
展示教学目标 教学目标明确适当
《背影》教学
作者简介。先让学生回忆，但教师未置可否，就展示自己的简介。
《背影》教学
背景介绍
诵读（听名家读） 但未说明听的目的
师问？听完了大家有何感受？
下面我们完成第二个目标
识字。一个字念两遍。
《背影》教学
师：打开书，有些课文注解词也要记住。师生一起念读。然后补充词语解释
《背影》教学
让学生大声朗读思考三个问题
1.这篇文章主要记叙的事件是什么?
2.找出本文的文眼。
3.“我”与父亲见面的背景是什么?
师生讨论三个问题。集体混合答案，应该个别发言。
学生讨论第四个问题。四人一组。
《背影》教学
学生讨论了，但没有使用学生的答案，而是老师边说边展示自己的答案，学生迎合而已。
《背影》教学
依据四次背影划分段落。老师告知学生段意。
《背影》教学
第二段义，学生答，表现了父亲的爱，老师做了充分的肯定。
紧扣教学目标进行流程。
成稳淡定。
下课没布置作业。
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本文标题：《背影》教学
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