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引

预期是当分身术训练营的助教，但没想到和预期有些偏差，分身术助教名额满了，于是队长、张轩豪和我一起当了真自由的助教，而晓喆独自去做了分身术的助教。正如“战我小分队”的队长廖玉琴说的，人生就是一场戏。

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开端

虽然我是第二次报名真自由的助教，却感觉没有第一次当助教时清晰，手忙脚乱。这很奇怪，但是我的感觉确实又是这样。试着分析一下原因：

1、我第一次当助教时，两个小队的队长都主动地联系了我，在正式的课程之前，我们一早就组建了两个小群，我和他们也都有了一些交流和接触；但是这一次，两个小队的队长都没有主动练习我，相反，我着实费了些力气才联系上他们，当晚又需要破冰，需要将两个小组合并，时间紧压力大。

2、当晚@滚去看书发布了助教幕布，非常强大！当时看得津津有味，觉得有好多东西要学，在微信聊天和幕布之间不断切换着，又导致了精力的分散。

3、助教群本身有一些混乱，虽然我们要求学员全部是“队名+真名”的方式，但是助教群却没有做到这一点！很多人的昵称我们都知道，但是和真名却对不上；有些是简书上的昵称我们熟悉，但是微信昵称却很陌生。

据此，想到下一期可以做出的改进有：
1、在破冰日期之前，先发布助教与学员的联系方式，让助教和学员先有一些接触；

2、在活动开始前两天，在助教群内发布助教手册、助教幕布，和之前的一些助教心得，让助教提前准备好，进入助教的状态。

3、助教群本身也需要一定的管理，比如昵称统一等。

第一次打击

第一次当真自由助教的时候，两个小组，一个极其活跃，也是我至今恋恋不舍死皮赖脸就是不走的“战我小分队”，三个小伙伴都非常积极主动，是上一期真自由的优秀学员，而且全部担任了这一期的助教（其中一位是分身术训练营的助教）；另一组虽然从不讨论，但是作业全部及时提交，作业要素比较完备。可能是上一次的顺利，造成了我认为“通过分身术的学员一定全都是积极主动的”这样错误的认知，导致这一次当助教的初始体验十分不好。

在破冰之后，小伙伴们都积极进行了自我介绍，当时我认为群内氛围还是比较活泼的，也对今后的课程充满了希望，但其实我犯了一个很大的错误。在看到小伙伴们的自我介绍时我就该认识到，然而我忽略了——六个小伙伴，有五个都是宝妈和宝爸，还有一个虽然还未有宝宝，但是正在办理工作调动手续。这在客观上决定了小伙伴们的时间都比较紧张，参加课程的积极性不高。

果不其然，在组织第一堂课讨论的时候，两位小组长也都是宝妈宝爸，并未主动组织讨论。在大群内召集大家，但是并没有任何人回应。没办法，为了组织大家讨论，只能一个一个私聊，约定时间，差点没赶上午饭，在食堂一边吃一边私信小伙伴，最后五个人回复说会在12:30——13:30之间进行讨论。就在我以为一切顺利的时候，12:30之后，却没有任何一个小伙伴出现=。=于是再一一私信，在大群里@大家，但是无一人出现。这种现象持续到近1点。我当时的心情是崩溃的——我是一个每天中午都要午休的人，为了大家的讨论而舍弃了午休时间，但是没想到却没有任何效果。

多亏我学了分身术和真自由，才及时看到了小我的委屈，理智地面对了现实，锲而不舍的继续私聊小伙伴，尤其是骚扰两位组长。1点钟左右，终于陆陆续续出现了四位小伙伴。然而既不守时现象之后，没想到在讨论中也有很多问题：

1、小伙伴没有仔细看作业要求，也没有看我发布的群公告，在讨论时有些迷茫；
2、小伙伴将讨论当成死板的任务，只是发布了一些自己的看法和经历，对别人发布的内容无回应，不感兴趣。即使我再三@她对他人的讨论发表些看法，她也视而不见，只说自己感兴趣的事。这样一来就造成了恶性循环。

我本来只是打算当一个讨论的旁观者，却不得不实际参与到讨论中来，准确的说，是我一个一个和他们进行讨论……而本来应该小组内部激发大家同侪力量的讨论从头到尾都几乎没有出现过。

除了讨论之外，在作业的完成度上，也离我的预期差距很大。有几位小伙伴总是不能准时交作业，不过也总算在结营之前补齐了作业；有一位学员只交了第一天的作业，之后再无踪迹，私聊时曾经承诺结营时会补齐，但最后也不了了之；作业的水准不算高，应付的痕迹比较明显，导致我很难推优……

我有点难过，不为别的，只为学员们。真自由训练营虽然是免费的，但也是有门槛的：必须要组队，必须要通过分身术，必须要成功报名……有很多小伙伴想参加进来却没有得到机会，得到机会的小伙伴为什么不珍惜呢？虽然身为一名助教，我知道自己还有很多不足，但是成长的责任是自己的，必须自己承担责任啊~

这一系列的打击，让我忽然明白了一些事情：
1、14年第一次参加向组织揩油活动的我，不就是没有抓住机会成长的人么？那时候还不是免费的，是收费的，我报了最贵的一个通道，就是为了给自己压力，让自己坚持。但是却在3月份就放弃了！那一次放弃虽然让我成长变慢了，但最终15年我又回来了。出现“放弃”这样的事情，可能也是成长路上必须经过的一个问题，一个阻碍，一个阶段。而问题本身未必是什么坏事，恰恰相反，问题是成长的基石。没有14年的我，哪来15年的我呢？

2、在一个活动中，能遇到积极成长的人真是太好了。真幸运我能遇到“战我小分队”，都一次作业都尽心尽力，每一次讨论都热火朝天，从队长到队员，都时刻践行着六大元规范。在真自由结束之后，也没有散伙，相反，他们通过这一次活动紧紧团聚在一起，在小组内部组织“主题月”活动，每月一个主题，每周一次讨论……当时我以为，大多数小组都是这样的，现在想来我真是幸运EX，才能遇上这样的小组。

3、以前的我只是一个学员，并不考虑组织和运维的事情，但是两次助教下来之后，越来越觉得组织和运维并不容易。如何调动大家的积极性，如何提高学员参与度，都不是简单的事情，不是依赖多聊、多鼓励就能起到效果的。

4、每一个活动中都必然有积极主动的人，和搭便车的人，甚至还有中途下车的人。这是一个客观事实，只不过由于样本太少，我之前接触的都相对积极，所以我忽视了这一个事实。在期待和事实不一致时，难免觉得受到了打击。所以，调整期待就好了。

5、每个人展现出不同的能量，是因为不是所有人都有一样的资源。如前面所说，这一次小组的队员们基本都为宝爸和宝妈，这在根本上决定了大家的时间非常有限，极其紧张，对他们而言，可能听课和写作业就已经需要争分夺秒了，答疑、讨论等便很难顾及。所以从表面现象上做出的判断很可能是不合理的。

6、优秀作业当然是奖励，是回馈，这一点我也有亲身体会。但是从训练营的目的来说，是为了帮助大家成长的，要求大家写作业的目的也是为了让大家更好地去思考。所以我一味催促大家去写作业，是不是也本末倒置了呢？

天使助教团

一开始的想法只是两个助教搭伙，互相进入对方的小组，来互相学习。没想到因为没当上分身术的助教，变成3个真自由助教和1个分身术助教的局面。但是我还是提出了我的计划，并出乎意料得到了积极的响应，我们四个都分别进入了其他人的六人组里，变成了天使助教团~

天使助教团.jpg

我的原计划是这样的：
1、当助教不在，但群里的小伙伴有疑问时，可以由天使助教团接茬，避免让小伙伴出现“我提了问题但是没有人理我”的感觉。
2、学习其他助教的方法。
3、可以爬楼看其他小组的讨论，对自己也是一种学习。

事实中取得的效果我觉得很棒：
1、学习其他助教的方法
在廖玉琴的群中，学习了如何约定时间，很方便。

约定时间的方法.jpg

晓喆比较善于引导：

善于引导的丁助教.jpg

2、增进助教之间的了解
意外的发现张轩豪不禁帅，还非常温柔~哈哈哈哈

温柔的张助教.jpg

3、爬楼看各小组的讨论
晓喆带的分身术队伍非常高能，总能找到各种讨论的话题

高能的分身术小组.jpg

4、看到其他助教的比较好的群公告和提醒，可以移植到自己群中。而且当助教忙起来的时候，其他助教可以帮忙发布一些提醒。廖玉琴就帮了我一个大忙。

当然也有一些问题：
1、四个助教互组，导致群一下子增多了，讨论激烈的时候看不过来。导致虽然好像是有一个助教团，但真正参与的还是只有一个助教。两两互组应该能好些。
2、对学员而言，一下子多了四个助教，可能会有些怕生。据此，我觉得还是两两互组要好些。

助教

在“战我小分队”里对助教本身进行了一次激烈的讨论。当日晚上正和同学约好了看电影，没办法集中精力在群内讨论，事后爬楼看完了，感觉真是不一般的“战我小分队”，很多观点都十分精彩，讨论的内容也极其烧脑。

在此，写一些自己当了两次助教以来的想法吧：
1、助教是什么？
在我看来，助教既不是老师，也不是学员，其位置颇像上学时很不喜欢的“生活辅导老师”。他是老师和学员之间的纽带，起到“上情下达”和“下情上达”的作用；他是老师的助手，但也是学习者；他是学员的伙伴，但也是监督者。
我对助教的想法是：

• 在讨论中不要给出答案，要引导；
• 在查看作业时要点评，指出亮点的同时还可以给出优化建议；
• 在和学员聊天时，放下身段，增强亲和力；
• 适当的提醒和监督；
• 活跃群内气氛的国宝。

2、队长和助教的区别
觉得本次当助教比较失败的一个地方是，没有出现像哈比那样优秀的队长。这可能也和第一次讨论的组织由我一手包办有关系。并不是想推卸助教的责任，只是觉得这样对队长的成长也是不利的。
我个人认为比较理想的情况，应当是：

• 破冰后， 小组成员打成一片，能够互评作业；
• 队长可以组织起讨论，并收集作业；
• 助教适当对讨论做出引导，向队长提出建议，点评每个成员的作业，并鼓励大家优化作业。
  这里，助教更多时候是一个旁观者和引导者，而队长是直接的参与者和组织者。
  以上是我个人的想法。

3、助教到底要参与到什么程度？
事实上我经常担心我是不是对学员催促地太狠了，明明大家都那么忙，上班、生活、照顾孩子，参加学习还要被耳提命面。但是每次我想宽松点的时候，我都会想起来老大曾经说过他当老师时的那个故事，从一开始的绝对不点名，到节节课都点名，并不是老大喜欢点名的权威，只是一颗赤子之心想对学员负责而已。
哪怕是被我催促着提交上来作业，哪怕是被我一个一个私聊出来的小组讨论，我希望我能对学员尽到责任。
当然，我也知道我的组织能力还有很大的问题，希望能在今后有所提升。

机制的优化

运维每次都能更上一层楼，佩服。可以看出本次训练营比上一次又做了一些优化。所以到了提建议的时候，我又不知道该说些什么啦，哈哈。
1、综合评分应细化
本次打分机制出现了综合评分，这是个大台阶，但是我个人觉得单单是综合评分还不够，打分机制还可以进一步细化，否则就是靠直觉来懵啦。比如：

• 三次作业按时提交 0-3分
• 作业被推优 0-3分
• 积极参与小组讨论 0-3分
• 积极参加答疑 0-3分
• 帮助他人，如上传自制的表格，提醒大家交作业等 0-1分

2、小组讨论的重要性
为什么真自由训练营有小组？
为什么要破冰？
为什么要进行小组讨论？
我觉得都是为了最大限度地激发同侪力量。但在实际中，并不是所有的小组和学员都认可同侪力量，感觉大多数人更把它当做类似于爱党爱国的口号。所以建议课程伊始，就将小组讨论的必要性指出来。

3、助教之间的同侪力量
本次助教之旅很幸运，能和战我小分队一起组成助教团，大家也偶尔讨论下面临的问题，以及一些经验感想。我认为我们的助教微信群可以更热闹一些，如果能有一位“助教的助教”就更棒了，在助教遇到问题时，能得到指点，对整个训练营的推进想必也是大有益处的吧。

终

匆匆忙忙又一次助教之旅结束了。遇到了很多挫折，也纠正了很多观念。从01期真自由开始，就一直赖着不走>_<
感谢【自律UPUP】小队和【麻麻进击小战队】，你们让我看到了新时代以身作则不断学习成长的优秀父母的样子；
感谢【战我小分队】和【03期助教团】，你们都是我的天使，抱~
感谢【幸福进化俱乐部】，希望能一起走下去，直到永远。