1.今日阅读了《给教师的建议》第十条：【第一次学习新教材】 勾画批注，收获如下：“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好。”这让我想起了一个词语“先入为主”，是的，“第一次”是鲜活的、珍贵的，所以许多的第一次都是记忆犹新，印象是极其深刻的，看来帮助学生建立正确而深刻的第一次印象真是太重要了。我一直以为学生成绩不好的原因是上课不认真听讲，做作业粗心大意，理解方面有差异，读了这条建议后我进行了反思。
“只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能够成为读写无误的人。如果能够做到在课堂上没有错误，才能做到在家庭作业中没有错误(或少犯错误)。语文教师工作困难的基本原因之一，就是学生在课堂上所做的书面作业里就有错误。而教师的缺点正在于，他并没有提出这个目标：一定要使课堂上没有错误。”应该说，这个目标要求很高，但只有这样，我们才能打下扎实的基础，方便以后的学习。达到这个目标需要多方面的努力，其中最重要的一点是精心备课，预设好可能出现的问题，预设好可能出错的学生，在课堂上灵活授课。大部分教师都会认为，学生出错尤其是书写出错，尤其是第一次学习的新教材，出错是太正常不过了，今天通过学习，知道了这真是太多老师极大的误区，学生学习的积极性，准确性都在于老师的调动和是否严格要求，所以，以后教学中，切记严谨、严格！老师的要求会转化为学生的自律，日久变成习惯，好习惯终生受益。
让学生独立地完成作业，特别是对学习有困难的学生，应该走到他们每个人跟前去，看看他们在学习过程中遇到什么困难，及时了解他们的学情，并给他们适时的指导。新教材的教授成功与否直接影响同学们的后期学习情况，这其实跟我们前面说到的，低年级教师的工作直接影响到高年级教师的工作效率是一样的，初次面对新教材，同学们的掌握情况，随着时间的积累和思维模式的慢慢成型，开始打好基础，为后面的学业带来事半功倍的效果。
（2）阅读新网师公众号榜样教师的故事：《何刚，在新网师做一只犟龟》
摘录金句与老师们一起体会文字背后的深意：1.小打卡就是一个成长的舞台，也是自己的精神家园，每天的日记都能得到组长的赞赏、鼓励或专业点评，也常常与同组老师交流，深深感受到尺码相同的人在此汇聚了前行的力量，也深深地体会到专业交往，必须基于自己的啃读旅程和深入思考，这样就能在交往中碰撞出思想的火花，才能在同伴的文字中借得专业的智慧。
2.越来越发现自己热爱的教育教学是世界上最复杂的事业，要成为专业的自由人，除了热爱，最重要是专业知识的系统框架、教育心理学的底层逻辑、教学和课程的专业设计、学生认知脑科学的熟知、学科前沿发展的了然……这简直是一望无际的大海，我还没有得到一滴水呢！
一直喜欢用文字建造精神小屋的何刚老师，他的文字通俗又深刻，尤其是前段时间，他公众号里展示的“刀尖上的舞蹈”（学生的日常习作），从中可以窥见何老师的引领很棒，无愧于榜样教师的称呼！看到那么多网师的优秀生命叙事，越发觉得有些焦虑不安，自己还没头绪，近段时间得着手准备了，不会写也得努力下功夫去写。
3.每周五下午妞回家，家里的气氛就变得更微妙和谐美好。今天下午加班到6：30，感谢格妞的钢琴靳老师送的爱的礼物——超暖和地雪地靴。虽然老师说是自己之前穿过几次的，但妞穿上就不舍得脱下。特别感谢靳老师在妞学琴路上专业的引领，更让我钦佩的是她对每一个孩子温柔而坚定的相信，她的温柔耐心坚定前是出了名的，妞的钢琴课，我几乎是全程陪伴，除了有重要的事无法分身之外，我都在旁听，通常是妞上课，我在一旁做自己的事（练字、阅读），并没有监督不信任之意，只是因为上课时间不长，方便接送，不值当回去，只是惭愧的是，自己没能有关于音乐的长进，连最基本的五线谱都认不熟，看来我这个笨学生假期还是需要补补课，向孩子学习！
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