2019.7.24 周三 天气雨转晴
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结合上次家庭会上与各位同学和家长的探讨学习这个人人关注的话题。大家基本从未去思考影响学习的本质问题是什么？家长感觉根习惯有很大关系，但说不明到底是怎么的关系！探究影响学习的罪魁祸首是手机吗？是上课打瞌睡没听到知识吗？是题练得太少吗？是答题技巧不对吗？答题技巧的核心还是什么？根据第一性原理去探究问题的本质，不断的问本质是什么，我们进行一个排列。得出了学习逻辑结构，重在底盘的【习惯、自信心、求知欲（坚定的决心）】的构建。
这个分析结论放在其他科目、成年人的学习同样实用，很多人一来就喜欢向成功者/优秀者取方法经验，但别人的方法缺不能支撑我们进步，因为他人的方法背后对应了他的习惯、信念。
关于思维认知，就单对于学习与玩的边界思考，为什么往往都是看上去很踏实、一直都在不停干的人反而不太出成绩。最近给我的反思时，你的认知不到位，很有可能只是再做一个看上去很努力、或没有去耍也在做题/加班或心里牵挂着学习，但学也没有搞明白到底学什么，做题做某些事的目的是为哪个知识/成果服务。以前我们会说虽然她学习/学习成绩不好，但好歹一直在做/学。现觉得这是再用努力麻痹自己…学习和工作走的捷径是想明白。
学习的逻辑结构
学习的逻辑结构
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