今天上班的路上，听了一节教育减法的讲座。其实是华南师范大学心理学院刘学兰老师讲了关于厌学的问题。
孩子的厌学主要是源于三方面:
一是因为内容: 空洞，离生活太远，无法理解，不感兴趣。
二是因为结果:学生在学习的中没有好的体验，而在学习结果上又会经常有失败的体验，就产生习得性无助。
三是因为关系: 孩子可能因为你父母或者与老师的关系不好，产生叛逆的情绪，所以通常会以不学习来进行反抗。
而相关的策略则可以根据以上的三个方面来进行改变，而积极学业情绪干预及提升也可以针对以上三个方面开展途径和方法。
今天上班的路上，听了一节教育减法的讲座。其实是华南师范大学心理学院刘学兰老师讲了关于厌学的问题。
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二是因为结果:学生在学习的中没有好的体验，而在学习结果上又会经常有失败的体验，就产生习得性无助。
三是因为关系: 孩子可能因为你父母或者与老师的关系不好，产生叛逆的情绪，所以通常会以不学习来进行反抗。
而相关的策略则可以根据以上的三个方面来进行改变，而积极学业情绪干预及提升也可以针对以上三个方面开展途径和方法。
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本文标题：教育减法“厌学“的讲座
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hragddtx.html
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