看看同桌风画的,有时间我也画一张,画梅、竹还是菊呢。
怀念陪读的早上画的杰作。
今天群里面两位同学分享了论语和行为天赋学。这也体现了辩证的观点。挑食的孩子,味蕾具有较强的敏感性,可以尝试做菜品体验师。援疆同学喜欢诵读论语。读经典,传统文化理念代代相传。
班长讲述了3+4定位分析法,恰巧和我正在思考的生涯愿景、做自己不谋而合了。我加以回答以帮助我定位人生及写作源头。当然我也一定不要忘了参加的初心哦。
三个问题:
1. 你以前做过哪些事情?
地理教学+通用技术+生涯规划+心理学;家庭教育课堂;教学管理。
2. 你最喜欢做什么?
教学
3. 你希望未来向哪个方向发展?
教学+学习中心
4个方面:昵称,头像,签名,相册背景
春风化雨
这些都是有待于思考和碰撞的。至少在头脑中埋下了一颗种子。不过时不可待,希望我能够抓住关键的,抓住重要的事情来做,不要追求眼前利益,而且要注意留痕。
今天问及三个正方形之处,似乎缺少一些耐心。有的学生能够看出来是品已经很不错了。有的人很谨慎,或者时间短没有想出来。思维开放。希望以后不要帮了一些人,伤了一些人。
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