按照惯例，一年一次的家长会今晚召开，和普通的家长会一样，总结前面的工作，肯定学生优点，指出学生的不足，家校配合，疫情防控，时间安排，关注孩子等等一系列问题。
数学老师发言，也依然把数学课出现的问题进行罗列，分析，并把这学期的教学改进目标也一一说明，然后老师又提起上学期被匿名举报的事，对我们家长当面道歉，这学期开学学校又收到了三封举报信，继续追问学校，说老师没有受到处罚，没有悔改之意。我惊诧！
上学期因为原数学老师要退休换了数学老师，她是学校新调整来的优秀毕业班老师，工作十多年，有经验有方法。期末考试之前，我家孩子生病请假了一天，当天晚上老师就在群里道歉了，我不明就里到底是什么事，只知道上级收到了举报信，学校找老师谈话，估计是学生觉得老师苛责了他（她），可能是留下来时间久了，还是老师说话不太客气了，家长在举报信里说老师没有方法，缺乏师德。可是我家孩子曾经回来说，妈妈老师有时把留下来的同学讲同一题，讲七八遍还有人不会，我说叫我讲两三遍我都头大了，老师真不容易！她自己的孩子从来都管不着，她比孩子出门得早比孩子回来得晚，一整天都在学校里管学生。为了把落后的成绩赶上来，可能也有点急躁，对待孩子不那么温柔。
不知是什么原因，那位家长没有和任何人沟通，直接去上级举报，因为是期末放假了，学校处分数学老师一年不能评优晋级，只在学校里公告，没有在家长群里公告。然而开学时那位家长又来了三封信，说没有对老师处罚，学校又改了新的处罚是三年不得评优晋级。
我听了心里都愤愤不平，语文老师出来说了几句，她忍不住流泪，我的泪水立马决堤，我哭得稀里哗啦，感同身受，老师放下尊严一而再的道歉鞠躬，家委也出来表态，她也是做接受举报的工作的人，“有的人面对问题只会用举报的方式解决，有没有想到将来孩子也只学着这种过激的解决方式而不是好好的沟通协调，有没有想过在小学最后的阶段有这样的心理负担合不合适，“跪着的老师教不出站着的学生”，请那位家长相信老师。”也不知那位举报的家长是什么心态，我只能为老师们的付出，深深的感谢！
解决问题的办法很多，为什么那位家长就咄咄逼人追着不放呢？作为成年人，自己的言行不仅要对自己负责，还要周全考虑整个事件。孩子抗挫能力弱，家长用举报来当盾牌，将来遇到的挫折和打击远远比老师的苛责要多得多，又怎么办呢？
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