某日去朋友老王家吃饭，他的孩子楚楚十几岁，刚刚上初中。席间孩子彬彬有礼，非常乖巧，吃饭说话都很得体，我们去做客的几个人都对孩子赞不绝口，纷纷向老王请教育儿经验。
老王丝毫也不隐瞒，把从小到大如何处理亲子关系，如何教孩子学习、如何管教孩子等等和盘托出，楚楚一直在旁边陪着我们耐心的听。
吃完饭，老王要去收拾饭碗，楚楚也去帮忙，这是老王说道：不用你收拾，你去看书吧，一晚上也没学习了。楚楚说道：今天的功课已经做完了，我来刷碗吧。老王对楚楚坚持帮忙似乎有些意外，勉强答应了。楚楚很开心，小心翼翼的收拾碗筷，我们大人则在客厅看电视聊天。
“哐当”一声，厨房里传来碗摔碎的声音，老王赶忙起身过去看，还没等楚楚说话，就劈头盖脸对楚楚凶起来：早就告诉你不让你刷碗，你看看，又把碗打了吧，这么点小事都做不好，赶紧上一边去吧。
楚楚流着眼泪，跑进了卧室，反锁上了门。我们上前劝老王，孩子打碎个碗这不是很正常的事，不至于发这么大火呀。老王说到，这孩子就是不行，每次刷个碗就把碗打碎，洗衣服也涮不干净，我还要再重洗一遍。
回到家后，我一直在想，楚楚今天应该是听到了我们对她很多赞美，激起了她更加想要表现的欲望，才去主动要求收拾碗筷的，她自己也没有想到，又把碗打碎了。当再次面对老王的批评时，而且是守着这么多外人的面前，楚楚肯定感觉到自己很受伤。
其实，我们很多人从小经常遇到的父母不让我们去做某些事情，就是会担心我们做不好，然后我们一旦真的没有做好，父母就会说，你看看我就知道你干不好，你真是太差劲了。父母的这种行为不断打击我们的积极性和自尊心，让我们越来越不爱干这些事情。
等到我们长大了，很多基本的生活技能都不好，父母又会说：我的孩子样样都好，就是不会刷碗；我的孩子样样都好，就是不会做饭；我的孩子样样都好，就是不会洗衣服等等。
曾经看过这样一个故事。在美国的一个家庭，他们家门前有个大大草坪院子。有一天，儿子心血来潮去剪草坪，但是第一次用除草机，推的太深了，一下把草剪没了。爸爸就准备推门出去，这时妈妈拉住他，说，“我们培养的是孩子，而不是草坪”。
是的，妈妈一言道出了教育的真谛：我们培养的是孩子，而不是草坪。而很多家长却把草坪、饭碗、衣服当成了教育的重点，要知道父母培养的不是草坪，不是碗，培养的是孩子。
如果孩子剪了一次草坪，剪的乱七八糟的不太好，这也是他的成果，让他看到自己在进步，而不是说“就不能交给你个活，交给你就干成这个样子”。
很多家长在跟孩子沟通的时候，只是肩负了焦虑的责任，担心孩子这也干不好，那也干不好，却没有真正肩负教育的责任。殊不知，这才是对孩子伤害最大的地方。
作为家长，一定要回归到目标上来，用沟通来校准此刻的想法，而不只是埋怨和焦虑。
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