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跟男孩說「不可以」,有這麼難懂?

跟男孩說「不可以」,有這麼難懂?

作者: 人间行者高嘉佑 | 来源:发表于2017-01-05 23:42 被阅读0次

    車子行在往北埔出遊的路上,兩兄弟在後座窮極無聊又玩了起來,而我和爸爸的惡夢便也隨之開始!好言地說:「不要再玩了,影響爸爸開車很危險!」氣急得喊:「再講不聽,回家要處罰了!」這些一概沒用!「不可以」這句話如難解的密碼,兩兄弟無法接收,任其如耳邊風溜過,「不可以」對男孩子而言真得這麼難懂嗎!?我們出門都...

    車子行在往北埔出遊的路上,兩兄弟在後座窮極無聊又玩了起來,而我和爸爸的惡夢便也隨之開始!好言地說:「不要再玩了,影響爸爸開車很危險!」氣急得喊:「再講不聽,回家要處罰了!」這些一概沒用!「不可以」這句話如難解的密碼,兩兄弟無法接收,任其如耳邊風溜過,「不可以」對男孩子而言真得這麼難懂嗎!?

    我們出門都以車子代步,一家人常有一起待在車上的時間,兩兄弟在車上什麼都能玩,什麼都好玩,我常說,這兩兄弟怎麼永遠都能處在一付兩人久別重逢的興奮感當中!玩起來總是那麼high!

    「我現在拿出關刀!」,「我的是霹靂劍!」「殺...殺...殺...」、「鏘...鏘...鏘...」戰聲激烈震耳,震得小小的車內空間如要爆炸,別說必須專心開車的爸爸,連在前座無所事事的我頭都禁不住痛了起來!

    再不然就是煦煦耍嘴皮子連說笑話,容易被逗樂的安安便全程在車上給你「哈...哈...哈...」、「嘻...嘻...嘻...」、「呵...呵...呵...」的笑個不停,別懷疑,就是這樣的笑聲,我真的這才驚覺中國文字中對笑聲的形容詞:「笑哈哈」、「笑嘻嘻」、「笑呵呵」原來形容得如此貼切!簡直就是根據安安的笑聲所造的字,而這笑聲有如魔音傳腦,震蕩在車內令你快崩潰!

    「好了!別再玩了!」、「停了哦!我說停了!」、「再玩回去要處罰了!」、「剛不是才說過,怎麼又開始了?」、「到底要講幾次?」你一再而再的嚴詞警告,可是他們最多就是只能冷靜一分鐘,隨之馬上就能忘得一乾二淨!「殺殺殺,呵呵呵!」怎麼又來了,氣得你頭上冒煙,爸爸更是曾氣到把車開到路邊停下來,狠狠罵了兩兄弟一頓!

    沒用,「不可以」、「不要」、「不行」這些要求停止當下行為的話,對孩子來說都是「密碼」,聽不懂、解不開,無法輸入腦裡解讀,於是被捨棄,到了耳邊便隨風飄散無影縱。

    這個「症狀」在我們家安安身上尤其明顯。他最有名的「惹惱人」功夫,就是他在行事前你已阻止他,他卻在你語音未歇之際,當著你的面照做不誤,讓人很是苦惱!

    日前看到柯華葳教授的文章:「有水,就跨過去!」我真的有種被開悟獲救的感覺。

    這不就是在說我們家安安嗎?「有水,不可以踩喔,聽到沒!」我厲聲喊著。

    他本舉著腳,聽你這麼一喊後,再空中遲疑了1秒鐘,然後便朝水窪中心不偏不倚地踩了下去,水噴得鞋襪盡濕,而他在享受完水花四濺的快感後,還不忘回過頭無辜地看著怒目相向的我,無言的表情像在說:「我不知道怎麼會這樣啊!」、「來不及了,指令不清楚,電腦來不及改程式了!」

    你....能不火嗎?

    而柯華葳教授在文中提到:「老師帶學生出遊,看到前面有一灘水,說:「不要踩水。」結果絕大多數學生還是涉水而過。老師很生氣:『不是告訴你們不要踩水,怎麼都說不聽。』下一次,再遇一灘水,另一位老師說:『有水,跨過去。』只有極少數學生涉水而過。

    兩者不同在於前者告訴學生『不』,學生不知怎麼做才『是』。後者說『跨過去』,學生知道要怎麼做,就做了出來。」

    對孩子而言,尤其是男孩子,太迂迴的指令讓他們不知所措。雖聽到你說「不要做什麼」,但卻不知道那接下來要「做什麼」,在沒有執行內容的指令下,他們只好如舊執行原本要執行的指令,原來打算踩水,你沒有告訴他們要改做什麼,所以他們只好繼續決定踩水了!

    好有趣的理論!原來平日活蹦亂跳一付聰明樣,隨時讓你有意想不到舉動的小男孩,在這方面卻是那麼直接、一板一眼,指令不能太複雜,直接告訴他們要做什麼,而不要是你自己片面的情緒用詞,這些用詞讓他們不知該做什麼。

    那天細雨過後的出遊,走在滿是水窪的路上,我想起了這個理論。

    「安安,有水,跨過去!」

    有趣的事情發生了,他像是被按下按鈕的機器人,舉起的腳很直覺地跨了過去,連空中遲疑的那1秒鐘也沒有了!

    就像是改了配方後終於實驗成功,實在太有趣了!

    安安也像是醒了過來的轉過頭來對我說:「媽咪,我這次沒有踩水了耶!」

    「對啊,對啊,你好棒啊!」

    成功了!

    後來我再發現了另一個「加強版」的辦法,

    「安安,有水,我們看你這次跨不跨得過去!」

    改個說法,直接指令再加上小男孩天生愛挑戰的「加強配方」,效果果然更好了!

    後來同樣理論我也把它用在我和爸爸一直很頭痛的「車上篇」。

    只要兩人在車上又玩得失控,我便會說:「現在,你們兩個一人一邊靠窗坐好,」

    指令明確,更像是要玩有趣遊戲般令人躍躍欲試!

    「從現在開始到回到家,誰從窗外看到最多桐花樹誰就贏了!」

    小男孩天生愛挑戰「加強配方」再加入,為能贏得比賽,兩人頓時安靜併息努力找著窗外的桐花樹!

    啊~安靜的感覺真好~

    附加說明,這個辦法不但還能讓他們多看遠方練練眼力以防近視,看著看著累了,有時很快兩人就不支睡著了,是不是更安靜了呢!

    這個「故事」告訴媽媽,原來平常一付機靈樣的小男孩,有時還蠻「直接簡單」,頗好騙的!

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