现今的高考指挥棒决定着中国孩子们的基础教育方向，古时候亦然。
开始于隋代的分科取士制度，至1905年晚清最后一次举行，前后历经1300余年。明代以前，各朝代以诗、赋、经、论、策取士。明清两朝，则是以八股文的形式限定科举的主旨，必须是“代圣贤立言”，考生所学，不出朱熹所注之“四书”。那个时代的高考指挥棒，导致的结果就是让中国人重文而轻理，重概念而轻逻辑，喜模糊而恶精准。
当西方世界已经完成了第一次工业革命，用坚船利炮敲开了中国的国门，我们依然以天国上朝的优越感而拒绝作出任何改变。虽然我们早已经剪了辫子，脱下了长袍马褂，“五四运动”、“文革”，更是将所有与传统有关的一切都统统打倒了，但上千年思维的惯性及形成的文化差距，并不会一夕而变。
时间来到了21世纪的今天，人类已经完成了第四次科技革命，这个时代是智能时代，大数据时代。曾在美国学习、工作多年的大数据先锋思想家涂子沛先生，著作了“数据三部曲”，分别是《大数据》、《数据之巅》和《数文明》。三部曲阐述的是美国数据发展的前世今生，意图则是希望中国“师夷长技以制夷” ，强烈呼吁中国不但要在数据科技上迎头赶上世界发达国家，更要把大数据从科技符号上升为文化符号。
数据文化是尊重事实、强调精确、推崇理性和逻辑的文化。美国从建国之初，就形成了以数治国的传统，200多年的政界商海，刀光剑影中勾勒出雄浑的数据思维、文化、价值观和方法论。而中华文明与西方文明在虚与实上有着巨大的认知鸿沟，数据文化的匮乏是中国之所以落后的一个重要原因。黄仁宇在《万历十五年》中，甚至将中国明朝未能走向资本主义，归结为中国人不能在数目字上管理国家。
华夏文明是世界上唯一没有被中断的古文明，几千年的积淀，让我们的民族文化充满了智慧与生命力，我们应该对自己的文化有着足够的自信。但大数据的确将重塑人类文明、商业形态和个人世界，国家治理也将从德治、法治到数制。我们在继承“长袍马褂”文化思维的同时，也必须拥抱大数据时代、顺应大数据时代，利用好大数据时代，要虚心向领先者学习。
当然，学习的目的不是要成为，而是要超越。当“长袍马褂”遇上数据文化，应该迸发出虚实结合的催化威力。
我们甚至不应该满足于超越，而是在继承、发展、融合的基础上，成为更好的自己。
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