原创首发，文责自负
六年前带了一年班主任，三年级的孩子，班级特色为童诗，带着孩子读童诗写童诗背童诗画童诗，有班规班歌班级logo，把童诗融入到班级管理的方方面面，这是我们为检查值日工作编的童诗：
大黑板，小讲台，
黑的黑，白的白；
长桌子，矮凳子，
前后左右一排排；
大窗户，小窗台，
伸手一抹尘不在；
书包柜，桌箱里，
整整齐齐不乱摆；
灰地板，花地砖，
干干净净当镜台。
原创首发，文责自负
六年前带了一年班主任，三年级的孩子，班级特色为童诗，带着孩子读童诗写童诗背童诗画童诗，有班规班歌班级logo，把童诗融入到班级管理的方方面面，这是我们为检查值日工作编的童诗：
大黑板，小讲台，
黑的黑，白的白；
长桌子，矮凳子，
前后左右一排排；
大窗户，小窗台，
伸手一抹尘不在；
书包柜，桌箱里，
整整齐齐不乱摆；
灰地板，花地砖，
干干净净当镜台。
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本文标题：暑假第五天
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