90后的我，从一个教师新手，一个只有专业知识没有专业实践的小老师经过五年的蜕变，变成了一个既有专业知识，更有专业实践的“老油子”，“老油子”这个名字也是我想了好多，对自己的称呼，那么听我细细给大家讲一讲吧！
2013年我大学毕业，经过各种招教考试，我被洛阳伊川教育局录取，分到了明皋小学！那年10月我去了学校正式走上教师岗位，我所带的科目是六年级一班的数学和六年级一班，二班的英语！每个班55名学生，学生身高和我差不多，对于一个刚入职的新手来说，压力很大！ 记得很清楚，刚开始学生我根本管不住，课本我也不熟，各种不容易，我气得哭，就想辞职了，不想干了，觉得自己就不是当老师的料！我的第一位恩师——朱春旭知道之后，就在我们吃饭的时候给我说我们班学生的特点，然后他们的家庭情况，最重要的是她还教我如何看数学课本，如何教授知识点，如何建立学生的知识框架等等！我记得最清楚的一类题，六年级分数乘除中的解决问题，她教我如何寻找单位一，如何快速判断用乘用除……她还特别喜欢鼓励我，说我讲课讲的特别好，鼓励我去参加比赛……让我这个新手慢慢理顺学生，理顺课本知识，让我慢慢爱上教师这个行业！
因为老公家是在郑州，我在2014年经过招教又来到了宋庄小学，记得刚走进宋庄小学，我就不喜欢，破旧的校舍，长满杂草的校园，原始的厕所，小小的宿舍等等。在这个校园中，我遇见了我生命中的第二位恩师——王彦申校长，他和蔼可亲，每周都会接送我们，还会给我们做饭，就像一位父亲一样照顾我们！经过一段时间，我也喜欢了这个充满爱的农村小学！王校长每次开会都会对我们说:教育是一份良心活，你要怎么去做怎么去干，凭我们的一腔热血！我非常同意这段话。基于第一年的教育经验，我给学生上的第一节课，就是立规矩！我记得我教的是四年级，班级是28位学生，男生19名，女生9名。不平衡的班级结构，在管理上我是下了大功夫的，男孩子多，今天这事，明天那事，天天除了教学，杂事弄得我头疼，这样下去也不行呀！怎么办呢？第一节课我是特别严厉的立了我的规矩！准确的告诉他们什么该做什么不该做，分清楚讲明白！放学我还会给他们留下来补课，我几乎每天都会给差生补课！学习上我们班的孩子是越来越好了，可是纪律上还是不行，班里有两个孩子，一个王浩天，一个王帅龙，从周一到周五，一直都会出现问题，这怎么办呢？叫家长，谈过几次话之后，我发现家长也不明白事理，效果不明显，那怎么办呢？只有我自己去解决，我想到了表扬机智，只要他们有一点做得好，我就表扬！经过我一学期的努力，在第二学期的时候他们已经改变了好多，我也很欣慰！
2015年我依然在宋庄小学教学，我继续跟班走了，我依然教了以前的那个班级，在那一年里，班级成绩永远都在张庄办事处第二名，班级的孩子也很听话，我在与不在，他们都在学习，根本不用我怎么去管理。但是我依然发现了一个问题:班里的孩子优秀的孩子与后进生差距太大了！每次考试，班里有好几个100分，但是我们班还有3个不及格的，有个孩子每次都是2分。这个问题我应该怎么办呢？我想了很多办法，让好学生去帮助他们，或者让他们跟着哪个小组去学习，还有就是多表扬，给他们补课，我发现他们进步的并不明显。我很着急，要怎么办呢？后来我看到了这样的一句话:每个孩子都是一朵待开放的花，只是花期不同，有的开的早，有的开的晚，作为一名教师，我们要有耐心，静待花开。我发现虽然这几个孩子学习没有进步，但是他们特别有礼貌，特别爱劳动，会主动帮我干活，我想这也是一种进步！
2016年我接手了一个新的班级，五年级的学生，班级的学生换了，但是课本我是教过的。我被分到五年级的时候，我心中是有一点小庆幸的！教了一周之后，我发现我错了！这个班级26位学生，男生7位，女生19位，女生多的班级，课堂气氛就没有那么活跃，思维没有那么我觉得我上课很吃力！特别是教授空间几何的时候，我需要讲好几遍，然后看孩子们的反应，依然是比较迷茫的。每次我都气不打一处来，结果孩子们还是可晕，但是我发现一个好的现象:凡是我多次强调的题目孩子们的做题正确率就特别高！发现这点我很兴奋，我就会每天给他们练一个知识点，让学期的任务分散在每一天，孩子们是容易接受的！女孩多的班级杂事是比较少的，学生也是特别努力认真的。经过一个学期的努力，孩子们竟然考到了张庄办事处第一名，这个结果我很诧异，超乎了我的预料之中！经过这个班级，我发现:每个班级都有自己的优点与缺点，多去发现优点，相信孩子，孩子们的潜力是无穷大的！
2017年8月到2018年3月，我休产假了，所以没有带班！
2018年3月，我上班了！半路接手了一个三年级，因为我儿子小，光生病，天天都是家和学校两头跑，所以给孩子们的辅导少了，那年的成绩考的很不好！经过这半年，我觉得:我们不能一直依靠课下辅导，孩子学一天，已经很累了，我们辅导是增加了孩子的任务，也耽误了自己的时间，解决好这个问题，才能真正的提高我们的成绩！
2018年8月，我们换了一个新校长，他要求很严格，他爱听课，还要教研，还要写文章，我还有家，我不可能再给孩子们课下辅导了！那怎么办呢？曹校长在会议上经常说:既然来到了学校，就把心思扑在教学上，认真思考课怎么上，问40分钟要质量！是呀！课堂把握住了，我的成绩也是可以提高的！我是第一年接触一年级，心里烦的很，但是新校长的命令不敢违抗，经过几天的挣扎，没有办法只能硬着头皮去接受，那就去把握课堂！我每天研究课本，教参，课件，看视频去学习，每一节课我都会和我同年级的老师进行商量，哪个应该注意，哪个是孩子们的易错点等等。以前我觉得我做不到，一年我也坚持下来了，新校长把我们一年的成果展示出来，我竟然感动了，我发现我可以改变我上课的模式，我也可以写文章，我也会讲好我的课！在那一年，我还拿到了区级优质课二等奖！经过一年，我发现:只要你想改变，我们就可以，有的时候只是缺少一名领路人而已！谢谢你，我的新校长！
2019年，我接手了三年级，刚开学一个多月，但是各种问题已经凸显出来了！但是我已经从最初的新手，变成了一个有经验的教师了，我相信我可以应对好一切！
虽然我的教龄很短，我的教师之路还有很长，但是我热爱我的这份工作，只要我保持一颗爱孩子的心，我相信我这个“油子”会变成一名“专家”的！
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