以色列研学之九 - 草稿

以色列研学之九

清晨5点就被鸟叫声惊醒了，出了宾馆门，一陈凉风吹来，丰盛的早餐。

以色列研学之九 - 草稿 人与鸟的和谐相处
以色列研学之九 - 草稿

张教授交流心得：创新教育在一个国家应该从上而下的开展，社会，家庭，家长，学校老师丶学生都来积极的开展相关活动

1.不评比学生

2.学生的培养与社会，家庭的导向相一致

以色列研学之九 - 草稿

1.教育可持续发展的问题

2.教授让我们画出三幅图，通过绘画来表现

三个主题，其目的是让我们改变习惯的一种方式，与另一种方式来表达我们的想法和思想，

启示：1.教育要有一种可持续发展的眼光去干.

2.我们努力在改变教育，但很难改变现有的教育方式和模式

3.我们要知道我们的教育现在在哪儿，我们想什么正在做什么？要改变教育首先要提高教师的素质

4.用全球化的角度思考教育，用当地的方式来做教育

以色列研学之九 - 草稿

启示：第一，以色列国家除了天然气和盐外，没有其他可利用的资源，第二以色列人觉得最珍贵的资源是人的大脑，第三通过天才学生的选拔，让孩子知道它将为人类社会做出巨大的贡献，第四从小就开始判定和培养尖子生，第五、文化课的知识是通过上网可以学到老师的作用是辅助学生创新能力的培养第

以色列研学之九 - 草稿

1.经历比知识来得更早

2. 自学比任何教学方式更好，是最好的学习方式

3.呆在舒适的环境里，我们不会去努力改变自己

4.时常下来要想想自己，你去哪儿？你现在在哪儿？

活动游戏：创造力的培养一

1，鞋子的用处

2.  让每人找一张图片和卡片，说出一个故事，并根据卡片对自己起一个新的名字

3.蒙眼睛让另个同伴帮助你

合作丶协助丶信任，

4.用鼓锤打节奏，鼓锤的多种用法

5. 生动的音乐课，即完成了节奏的教学任务，又让学生在快乐，轻松的环境中学习，在音乐课中渗透了舞蹈的教学，还有足球课，（足球队歌）体育的教学