[书目]《给教师的建议》
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[打卡题目]教育的最大魅力在于它的艺术性
苏老思考：儿童入学前对学校生活充满激情和向往，可是当真正进入学校生活以后，从最初几天起，读与写对他们来说成为一件艰难的、费劲的、毫无兴趣的事，他在通往知识的崎岖道路上竟要遭遇到那么多的挫折。这一切的根源，就在于把学习变成了单纯地读书本。其实，当某项作业带有某种兴趣、跟游戏相结合的时候，特别是没有人向儿童提出硬性的要求的时候，儿童是能够那么容易地记住字母和把字母拼成词。通过实例，苏老进一步总结出：儿童应该在生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。初中生学习读写，甚或知识都适应在这样的世界里习得。
有一次，我和同学们一起总结形声字规律，形旁表意，声旁表音，识记字形要音形义结合起来学习。如月肉旁，与此偏旁有关的字一般与身体的某部位或身上器官有关，肺、腑、肝、腿、脚、脏等字。我在黑板上画了一扇肉，经过甲骨文小篆隶书楷书的演变过程，终于成为了现在的月肉旁，以图画的形式展示了演变过程。在学生眼里就如同一幅幅不同时期画不同形状的一扇肉的图画，生动形象，令人过目不忘。这就是在教学过程中用教师的创造性劳动以艺术的形式呈现在课堂上，学生喜闻乐见。这不仅使我想到小时候上的一节地理课，激发了我广阔世界的好奇心，激励我好好学习，将来到世界各地去看看。那节课将我国的铁路四通八达，横贯东西，无论从总长度上还是在质量上都令世人举世瞩目。当时教地理的是一位年过半百的瘦高老头，（姓什么忘了）语调平缓，声音温和，开始上课对我们说：“今天让我们乘上火车看看祖国的名胜古迹和闻名的大都市，我当解说员，你们当乘客。”他微微一笑，看向大家，我们一个个心神向往，异口同声地说：“好！”“尊敬的乘客您好，从郑州开往北京的列车即将出发，请凭票上车，上车请注意安全。”一节课就这样踏上了北上的列车，同学们很兴奋，跟随老师的提示语我们做出反应，有同学故意歪斜做出倾倒的动作，很滑稽。老师立即再次提醒：“人多拥挤，请注意安全！列车启动了，咣当咣当，呜——呜——火车现在以120千米每时的速度行进在京广铁路线上，沿途经过河北省石家庄市等某地，请注意看沿途风景。”“北京站到了，请下车。下车时请带好行李。到了北京一定要瞻仰人民英雄纪念碑，游览故宫，攀登长城，背包里别忘了买只地道的烤鸭，休息时慢慢品味。乘客朋友们再见，祝您下次再乘！”乘坐火车沿着铁路线从北到南，从东到西，知道了许多铁路线的名称和走向，还了解了线上的主要城市和风光美食。那一节课，现在想起来还回味无穷，令人怀恋。我对地理的兴趣可能就是从那时候不知不觉爱上了，也喜欢闲暇时出去走走，看看风光，品品当地美食，真是享受。
教育之所以令无数人为之痴迷，在于学生的生动性，课堂教学教学创造性，学生成长的满足感，简言之，为达到教学目标进行多种创新的艺术型是教育永久的魅力。
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