偶然看到这本书，大约一翻觉得不错，决定带回去好好看看，这是我看的第一本韩国人写的书，印象不错。
首先这本书和其他读书方法论的书不同之处在于，其他读书方法论的书一般都是个别人的经验分享，而本书作者在写这本书之前，查阅了大量的资料，从脑科学，心理学，社会学等方面论述怎么样才能读好书，书中讲的各种阅读方法也都有理论支撑，这是我很欣赏的。
其次这本书里的读书方法比较全面，比较系统，让不同阶段的阅读者都能找到适合自己的阅读方法，从引发阅读兴趣到充分吸收书中内容，到如何通过阅读构建自己的知识体系价值观都有说明。
作者认为最重要的是要拥有成长型思维，而不是固定式思维，成长型思维者认为一切皆有可能，一切皆可改变。作者希望读者可以通过阅读改造自己的大脑，因为现代科学研究证明大脑是有可塑性的，而不是以前我们认为的大脑在成年后就不可改变了，通过阅读，我们可以把我们的大脑塑造成一个“读书家大脑”，有更强的适应性，学习力等等，总之是好处多多。书中所述读书方法简述如下:
多读，很多人读书应该追求质，而不是量，读书的数量没有任何意义，追求数量的话，就会选一些读的快容易读的书去读，往往没有太深的内涵。作者认为对于刚开始读书的人来说，就算是为了炫耀数量，只要不停的读，也是值得肯定的。好处有二，第一，涉猎的范围会比较广，容易找到自己真正感兴趣的领域。第二，培养了阅读的兴趣，未来有无限可能。更何况，当一个人读的书慢慢多起来了之后，他就不会为了炫耀而读书了。
系读，同一个领域系列性的去阅读，也就是我们常说的主题阅读。
泛读，通过涉猎大量不同领域的书籍，可以让我们变得更具批判性思维，更具创造力，更具有世界性视野。
慢读，选出值得满读的经典的书籍，反复阅读，用心思考，并且输出。
观读，每个人眼中的世界都是不同的，当我们看到其他作者眼中的世界的时候，不要忘了带着自己的观点，吸收别人的观点的同时改进融合，让自己的观点更成熟，以达到取众人之长而长于众人。
再读，每一天都是一个新的自我，尤其是对于不停阅读的人来讲，每天都有进步，不同时期阅读同一本书会有不同的收获，所以对于一些经典来说，值得反复的再读。
笔读，笔读有两种，一种是在书上做笔记，一种是在书以外的载体上做笔记，然后阅读完之后还要输出。
朗读，人类最开始阅读是朗读，而不是默读，从我们嘴里说出来的话。首先听到的是我们自己，朗读虽然
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