说起注意力,本身它就是学习习惯中的其中一项。学习习惯包含学习方法,时间管理,自我管理,自主学习,持久学习力,坚持,毅力等。
我为什么单单强调注意力呢?因为以上几项对于幼少儿来说都要求太高,唯独注意力我们可以很直观的去要求他,比如相信很多老师的课堂指令都会经常说注意听,意思很明白,就是让孩子集中注意力,注意听老师说。
很多孩子,其实智商相差无几的,没有特别天才的,也没有特别笨的孩子,毕竟我们都是属于普通的大多数。但为什么学习效果却千差万别呢?主要区别就是注意力的集中时间长短。
注意力好的孩子时刻跟着老师的学习节奏,和老师有很好的课堂互动,反应很快,反馈及时,让老师的注意力也紧紧的在落在他们身上,这样形成的良好互动,本身就是一种很好的学习方式,老师课堂效果好,孩子学习效率高。
反观注意力不好的小朋友,小动作特别多,发呆,拉衣服,吃手指,碰碰旁边的小朋友,一旦陷入自己的世界里,就不可能集中在学习上了。就错过了很多学习信息,别人学了几遍,他可能一遍都没学,久而久之,效果当然差了。注意力不好的孩子,当然也能引起老师的注意,但绝对谈不上喜欢。因为一旦停下来去提醒他,次数多了,也会耽误课堂进度,索性很多时候就睁一只眼闭一只眼睛了。我曾在公立小学带过几个月的课,深有感触,一个近40人的班级,35分钟的课堂,我需要完成我的课堂内容。不可能走下讲台去提醒很多个注意力不好的学生的。我终于理解之前一位资深的公立学校小学老师说的话。在公立学校课堂上,百分之八十的孩子是忽略掉的,你的关注点是在百分之二十上就已经不错了。
注意力好的小朋友会赢得老师的关注。
注意力好的小朋友学习效率高。
注意力好的小朋友学习主动性好。
注意力好的小朋友积极性高。
注意力好的小朋友学习效果好。
原来注意力好的小朋友赢在了方方面面啊!
注意力好的娃赢在了哪里?
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