说起注意力，本身它就是学习习惯中的其中一项。学习习惯包含学习方法，时间管理，自我管理，自主学习，持久学习力，坚持，毅力等。
我为什么单单强调注意力呢？因为以上几项对于幼少儿来说都要求太高，唯独注意力我们可以很直观的去要求他，比如相信很多老师的课堂指令都会经常说注意听，意思很明白，就是让孩子集中注意力，注意听老师说。
很多孩子，其实智商相差无几的，没有特别天才的，也没有特别笨的孩子，毕竟我们都是属于普通的大多数。但为什么学习效果却千差万别呢？主要区别就是注意力的集中时间长短。
注意力好的孩子时刻跟着老师的学习节奏，和老师有很好的课堂互动，反应很快，反馈及时，让老师的注意力也紧紧的在落在他们身上，这样形成的良好互动，本身就是一种很好的学习方式，老师课堂效果好，孩子学习效率高。
反观注意力不好的小朋友，小动作特别多，发呆，拉衣服，吃手指，碰碰旁边的小朋友，一旦陷入自己的世界里，就不可能集中在学习上了。就错过了很多学习信息，别人学了几遍，他可能一遍都没学，久而久之，效果当然差了。注意力不好的孩子，当然也能引起老师的注意，但绝对谈不上喜欢。因为一旦停下来去提醒他，次数多了，也会耽误课堂进度，索性很多时候就睁一只眼闭一只眼睛了。我曾在公立小学带过几个月的课，深有感触，一个近40人的班级，35分钟的课堂，我需要完成我的课堂内容。不可能走下讲台去提醒很多个注意力不好的学生的。我终于理解之前一位资深的公立学校小学老师说的话。在公立学校课堂上，百分之八十的孩子是忽略掉的，你的关注点是在百分之二十上就已经不错了。
注意力好的小朋友会赢得老师的关注。
注意力好的小朋友学习效率高。
注意力好的小朋友学习主动性好。
注意力好的小朋友积极性高。
注意力好的小朋友学习效果好。
原来注意力好的小朋友赢在了方方面面啊！
注意力好的娃赢在了哪里？
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