祖孙对话知子思，无忝而祖有大志。
家国兴盛有底气，先祖无忧贤孙继。
宋国曾孙作中庸，祖籍商丘联系重。
大夫乐朔论学问，十六少年有异论。
尚书价值尧舜典？佶屈敖牙随后篇。
春秋篇章明显次？事变有极优措施。
是非优劣不用比，汲取营养后世立。
简洁化民容易懂？韩愈大家亦赞同。
深奥哲理需训诂，文词高雅不浅俗。
识字关过难最小，推理归纳创新高。
真实面目苦又难，鲁国胡同山不攀。
童言无忌被针砭？陷入漩涡国君站。
羑里潜心书中庸，道心长存人听命。
誓为战前动员令？ 秦誓则为忏悔声。
蹇叔预言穆公忆 ，老臣忠言不可逆。
袭击郑国有问题，全军覆没伤实力。
家有一老有一宝，老人政治中华妙。
家长权威一把手，方向把持前辈酬。
秦誓日：如有一介臣，断断猗，无他技，其心休休焉，其如有容。人之有技，若己有之；人之彦圣，其心好之。弗啻若自其口出，是能容之。以保我子孙黎民，亦职有利哉。人之有技，冒嫉以恶之；人之彦圣，而违之，俾不达，是不能容。以不能保我子孙黎民，亦曰殆哉。
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本文标题：跟文文老师学《中庸》
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