当我们说“培养”孩子的好习惯时，是否想过真正的“培养”是什么？
今天清华大学刘文博妈妈，给了我一个很好的回答。
她的孩子今年进入清华大学，在采访文博妈妈时，说到习惯养成，文博妈妈说：文博放学回到家，第一件事就是做作业，做完作业再干自己喜欢的事。作息也比较规律，基本是晚上9点半休息，早上6点半起床，晨读半小时。寒暑假也一直保持这种状态。
当我问到这样的习惯是怎样培养的时候，文博妈妈说：也没怎么刻意培养。我基本上和孩子同步，他做作业，我也看看书。他玩的时候我也陪着玩，他休息我也躺下了，家里的环境也比较安静。寒暑假他晨读后，我就陪着去山大操场或志达操场锻炼身体，多年来一直这样。今年疫情期间不能去学校，我就陪孩子去学府公园跑步，直到上大学前孩子一直坚持早上在学府公园跑步。
从没刻意培养，只是潜移默化。
妈妈与孩子同步，习惯无需培养，妈妈做到了，孩子自然就做到了。
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本文标题：真正的“培养”是什么？
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