【课程笔记】请罗列课程中的三点收获？
01 清晰“二个定义，三个步骤”
分析阅读：全盘完整的阅读，重点关注反常识、陌生的知识点。
主题阅读：选择多本书籍，横向对比，找出异同点，提炼书中观点，构建领域知识框架。
带着问题阅读步骤：提炼一句核心—>概括一段精华—>抽象三个核心内容—>圈出反常和陌生知识点。
分析阅读步骤：了解概况—>总结精华—>列出大纲—>找出主题—>讲给别人
主题阅读步骤：选择主题书单—>浏览书单—>列出关键词—>列出主题—>分享和实践
02 巩固“批评式阅读”方法
读书，不能仅仅是从书中获取你的所需，更应该养成一种扩展思维的方式，多去想那些陌生的知识点你为什么没有用到，它所讲的内容与你的认知的区别。
批评式阅读所经历的过程：第一个是理解阶段。要与作者对话，能够理解作者所讲的内容。第二个是批判阶段。每个人都要有独立思考的能力，自主思考，不仅能够与作者交流，还能与作者互动，提出个人的看法。
03 掌握SQ3R阅读法
SQ3R（Survey、Question、Reading、Recall、Review）
第一：纵览快速阅读，找到重点内容
第二：思考提问主题、论点及论据
第三：反复阅读，做思维导图，记录关键词
第四：回忆导图，输出语音
第五：快速检查，回顾上述四个步骤。
【实操运用】
未来五天计划：
11月28日：王者速读法，找到所选书籍的核心点及三个观点
11月29日：检视阅读，划出每个章节的关键点，找出主旨句
11月30日：合并关键点及主旨句
11月31日：再次调整三个观点
12月1日： 完善证明观点的论点。
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