每一个任务都需要给自己设定目标以及deadline，倒逼自己成长，人需要适度的紧张感，就像这次的任务，虽然前期准备了很多，但是直到deadline越来越临近，才越来越紧张，学习的效率也提升了，自己逼自己，是一个好方法。
学习笔记：
1、热爱
把每一件手头事，变成热爱之事。可以一天看完一部剧的人，就可能一天读完一本书；可以刷手机到深夜的人，就有用功到凌晨的潜能；可以追星聊八卦不知时日过的人，一旦找到热爱之事，也能尽情投入忘我沉浸。把平日上瘾沉迷之事，换成能提升自我的领域，那之前为自己碌碌无为的懊恼，就会变成欣欣向荣的转机。所以遇到自己缺乏纪律的时刻，想想这可能意味着一旦走上正道，也会势不可挡，只要学会转换自己的频道。你有挚热之能力，为何不试试，用到曾经回避的地方。你可以。
2、次序
大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。（卢梭）
3、风险
风险——所有的投资评估必须先从评估风险开始。
1) 结合了合适的安全边际。
2) 避免与个性有问题的人打交道。
3) 坚持给假定的风险提供适当的补偿。
4) 时刻牢记通胀和利率风险。
5) 避免犯大错误，避免资本金持续亏损。
—查理•芒格
4、低调
一个人有了成就和成绩是好事，但如果因此而得意忘形、不懂低调和收敛，以至有了不该有的欲望、做不该做的事，那就会很危险；牢记地低成海、人低为王箴言，做人千万不能飘，飘了就离挨‘刀不远了。
5、臆测
说实话真的好讨厌有些影视剧里的科研工作者，路灯下、吃饭时都要捧着本书看，走路思索科研问题就要撞到人，撞到了一句对不起都不说，在单位顶撞领导家常便饭，会上总要打断别人摆出一副「只有老子最牛逼」的感觉
专注于学术被理解成神经病，这tm得是多狭隘啊
虽然影视剧的主题是赞美，但丝毫看不到导演和编剧对科研工作者的丝毫尊重，完全把他们拍成了集刻板印象于一身的nerd片，实际上人家工作上是能做出世界级成就的科学家，生活中也比你们这些豆瓣不及格作品常客的导演编剧要浪漫和有情怀得多，我都能想象他们开剧本会时洋洋自得臆测科学家生活的样子了，或者更阴暗一点，就是借着拍这种主题作品的机会给这些科学家的人生履历上抹黑，唉。
个人经验，国内外接触过的圈子内外各大佬，相处起来无不是如沐春风的感觉。要真是人际社交都搞不定，是不可能整合出足够的资源（项目经费人才领导关注）干出大事件的，也自然不可能成为大佬了，这是“幸存者法则”。博主反映的主要是编剧能力太差，脱离实际编剧情。
6、进步与方法
让孩子自我进步。
我有个小技巧，很有效，你们也试试看。娃每次有了一点点进步，包括成绩，才艺，或者很小的事情。我就会在奖励的同时，问一个问题。“你这次进步了，有什么好经验？”一开始，娃的反应是，我也不知道。多问几次后，娃就有意识了。娃会给你说个一二三。
后来我又问，小明同学这次成绩才50分，为什么啊？娃说，他上课玩橡皮，不好好听课。经过这种反复训练，娃已经学会了方法，这个非常重要。
这个方法，对小娃娃写作文也有帮助。
希望，我的体会给大家一些启发。人类前进的力量，就是使用方法，总结经验。这个方法，孩子在高中的时候，基本可以悟到，但是也晚了。家长要做的是，帮助孩子提前参悟人生密码。
7、格局
格局，包含两种东西，一个是场面，一个是态势。
格局，就是还没有显化的，我们自己的命运。
格局无关道德，其实有格局就是懂得、擅长“系统思考”，找到“杠杆解”，更多的意义是谋略。
战略就是取舍，你该选择什么样的路径，或者说你应该舍弃什么样的路径，你选择什么就是舍弃什么。
8、精气神
一个人的精气神，有服饰的助力，但更重要的，是看不见的内核。是体能、营养、内心的秩序感和生机勃勃的活力。天亮了起，天黑了睡，到点吃饭营养均衡精力充沛，把自己和周围环境上上下下里里外外收拾得整洁有序，然后心里有炙热的追求，有一秒钟就行动的魄力。没有“等一等”的拖沓，没有“想当年”的牵挂，不是沉迷在各种心理星座命理灵修分析来来回回就那么点东西，而是不停的拓展自己的疆域，内心的和实际的空间。越走越稳，越闯越远。这些人无论在哪里，无论有没有贵品加成，你都能感受他强烈的存在，使人无法轻视而忽略的对待。
9、幸福长寿
芒格谈幸福长寿的秘诀：不要嫉妒，不要怨恨，不要入不敷出。遇到困难也保持乐观，和可靠的人打交道，做你应该做的事。芒格说他七岁的时候，就懂得这些简单的道理了。
生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要还生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。
学习的痛苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知的丰沛的感情，这不妨叫锐化。
生活的苦大多是可重复性的。
而人的适应能力非常强，持续地经历同样的苦时间久了，痛苦的体验和效应会逐渐减弱，让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服，但久而久之也不会特别难以忍受。
但是学习的苦是非重复性的。这是很多人吃不了学习的苦的根本原因。
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