爱孩子就要懂孩子

记得刚当老师的时候，遇到一个孩子，家境贫寒，自身很聪明。我们都希望他能越来越好，所以，你总是会说他。

我们的本意是希望在我们的鞭策下，孩子能够越来越用功。

有一次，他没有完成作业，我带孩子去办公室，和他们班主任一起批评他，这个孩子哭了。

但是，他的学习状态却没有改观，他带着他的聪明劲儿，一点一点的离学习越来越远。

我记得，当时我还在教师会上发言，我们很多时候都是恨铁不成钢，其实也许我们应该把恨变成爱。

当时只是这样粗浅的想，现在深入的学了之后知道，从心理学的角度上来说，爱和鼓励，才能激发一个人向上向善的内驱力。

001 对自己的认识决定了人生态度

一个只看见自己的人，目中无人，是高傲的；一个看不见自己的人，目中连自己都没有，是卑微的。

孩子内心深处，要产生“我很好，我值得被爱”信念。这信念就来自于你对待孩子的态度。

一个孩子只有能够正常的看见自己，才能够建立自信，才能够正常的面对即将发生的事情。

002 对错误的认识决定了处事方法

阿德勒说，错误是最好的学习机会。

在生活中我们却背道而驰，不允许孩子犯错误。其实人的一生都是在不断的犯错误，不断的尝试、不断的改进中长大的。

试想如果当年孩子学走路的时候，第1次学习就摔倒了，那么为了再也不犯错误，就不再学习，那么还能学会走路吗？

所以我们需要做的是，教会孩子，认识到错误是学习的好机会。

003 自卑感是人类进步的源头

自卑，是每一个人都有的，只是或多或少。而因自卑产生的超越心理是促进个人和社会进步的根本原因。

004 身体不足是产生自卑的第1个原因

我们会看到，有些孩子弱小一些。当孩子感受到，别人都比我高，我是矮的，就可能会产生一些自卑心理。

《自卑与超越》的作者，阿德勒先生，就是因为从小体弱多病，所以，在和他的兄弟姐妹比较的时候，产生了很深的自卑心理。

005 被溺爱也会产生自卑

如果对孩子的宠爱过多，达到溺爱的程度，那么，当孩子在接触到其他人和团体的时候，感觉到自己对很多事情没有做过，或者不知道怎样独自面对，这个时候也会产生深深的自卑。

006 被忽视的孩子，同样会自卑

如果一个孩子在情感上被忽视，他在家庭中做的任何事情，都不被看到；他的感受，没有被关注；那么这样的孩子，就是被忽视的孩子。他自然地会认为，因为我不好，所以我不值得爱，没有人爱我，没有人关心我，这样也会产生自卑。

007 摆脱自卑，实现超越

既然我们说自卑，是每个人都有的，或多或少的心里，那么怎么样把自卑运用好，进而实现超越呢？

勇敢的找到适当的办法，克服困难，就会摆脱自卑，实现超越。

如果孩子因为做错一件事情而被批评，就会产生一定的自卑心理，觉得自己不如别的孩子好。这个时候我们需要做的是：告诉他，是这件事没做好，而不是他不好。然后，再针对具体问题，寻找适当的办法，克服困难。

008 孩子的外在表现，是家庭生活的缩影

正常情况下，孩子的第一生存环境就是家庭，当孩子在这个家庭出生，他看到的父母、兄弟姐妹，每一个人在与他互动过程中的角度和方法，在他心里产生的印象，都会影响他的外在表现。

所以，我们看到排行老大的孩子，会大概率自立；排行老小的孩子，会大概率谨慎，善于观察。

009 要学会与人合作

人类社会，就是人与人交往和沟通的社会。在孩子走入社会的时候，怎么样才能更轻松和游刃有余呢？要教会孩子与人合作。

正视自己和他人的优点和不足。在和人沟通的过程中要知道，不是必须得第一，教孩子学会双赢。

树立轻松和正确的合作意识，才能让孩子赢在未来。

010 正确的思维方式决定未来

阿德勒说，发生了什么不重要，重要的是怎么看待它。

我们会看到有人一手烂牌，打出了王炸的结果。所以，积极的面对未来的不确定性，才能够有底气，有信心面对未来。

爱孩子就要懂孩子。好的书和一直在学习和成长的人值得学习交流。