我敲下这篇文章的时候，正值教师节。
每年的教师节，都会勾起一些回忆的情愫，在自己的生长历程中，遇到太多的恩师，尤其是小学和初中阶段。今天，触动和打开我情感闸口的，是我小学的一名数学老师，母校曾经的校长，符老师。
一副青丝眼镜，白皙的面庞，洁白的衬衫灰黑的裤子，这是我对符老师最深的印象。我的小学母校是一座农村小学，坐落在一个小山坡上。几间课室和办公室口字形排开，几畦稀疏的九里香花和美人蕉相衬期间，学校中央平地上垒起一块平台，竖起旗杆，即俨然成了我们求知和放飞梦想的教学场所。学校没有教职工宿舍，大部分老师都是“走教”，即跟我们一样，上课时间来学校，上完课就回家。符老师也是如此，并没有搞特殊。我印象比较深的是，许多老师都骑自行车来学校，他却步行。有时候大热天的，赶到学校时，已经大汗淋漓，白衬衫湿了一片，如被磁铁吸住一般粘在背上，白皙的脸上更是冒出了许多汗珠，晶亮如水晶珠子。
我们学校的建设基金很短缺，很多基础建设、设施没法完成。当时校门没有，围墙没有，操场也是灰土地铺就，绿化更别说了。然而，一个校园环境对师生的影响是很大的，符老师为此操了不少心。他常在全体师生大会上慷慨陈词，呼吁大家不怕苦不怕累，要为学校出一份力量，号召自力更生，把校园的短板补上。
于是，在他的带领和参与下，校园出口的道路建成了，六米宽的平坦大道给杂乱无序的学校增色许多，虽然路口还缺了个校门；校内种植了几畦长长的花草；所有进出学校的小路径都整修平直，刮平路边杂草；动员大家严防农家的牛、猪牲畜和鸡鸭禽类进入校园；教室里旧、坏的桌椅，师生一起上，会刷油漆刷油漆，会木工的就负责修补，即也搞得整齐干净，没有了叽呀咣当之响。
符老师为起到表率作用，什么脏的累的活都干。修建入口大路那会，他放下老教师的体面，撸起袖子就挑起簸箕挑土，抄起铁铲就铲土，抓起砖头就砌墙，弄得一身尘土，把白衬衫变成了黄衬衣。
记得有一次劳动课，我们班被安排种植九里香花。符老师提着桶跑过来帮我们浇水，浇着浇着，他有点不满意了，卷起袖子对我们说:“来，我和你们比赛，如果我比你们任何一个同学种的多，你们就负责日后的浇水养护，把它们养活，如果我输了，这事由我来，怎么样？”我们齐声说好！
符老师用他使惯了粉笔的手来刨土，捡苗，扶直，填土，压实，竟也比我们快得多。看着他一路尘土飞扬的快速挪动脚步和身子，我觉得有点滑稽的笑意。
等到种完之后，符老师舒了一口气，转过身来对我们笑。突然，我们都被笑趴了。原来，符老师已经满脸尘土，黄一块黑一块的。
符老师被我们弄得丈二摸不着头脑，等弄清事情原委后，便也自嘲地哈哈大笑起来。
忆及往事，令我感慨至今的，是在一次赶去镇上参加知识竞赛的事情。那天细雨蒙蒙，北风凛凛。我因为腿脚弄伤了骑不了车，我父亲也没空送我。符老师便骑着他的自行车载我往镇里赶。虽然那天雨水湿冷，北风飕飕，但他还是热得出汗。他本来就很少骑车，这次还拉着我，艰辛之状可想而知。他踩一下车，身子就向前弯一次，头就勾一次。我坐在后面就很不自在起来。我有点错觉地感到符老师有着浓浓的父亲情怀。
那天我们还是迟到了。等到我走进教室铺开卷子答题的时候，已经有人开始交卷了。虽然那次是我参加诸多竟赛中成绩最不堪入目的一次，但留给我深刻印象的不是考试过程和成绩，而是符老师“十里送考”的感怀。
我母校的老师基本都是庄稼人出身，很多都是在田地头放下锄头就拿起书本来教书，他们跟母校一样，如白底黑墨的素描画平实淳朴。符老师斯文而文质彬彬的样子就显得有点卓尔不群了。这也是我最敬仰他的原因之一。我觉得他代表了文化知识的美好与希望。因此，他撒播的知识我恨不得像海绵一样吸收，他说的话我挖着耳朵听。
我记得最深的一句话是:你走不出镇，就不知道县城的热闹和霓虹灯闪烁，你走不出省，就不知道祖国的地大物博、繁荣昌盛，而要走出去，唯有读书，让知识给你插上飞翔的翅膀。
一无所有的我，唯有努力读书，才可能飞出乡野村落，栖于能让生命丰富和充实的华都林苑。我庆幸遇上了符老师，并得益于他的教导，我决定疏远了没有稍远一点人生目标的同学，不再视专心学习为异类和笑柄，不再听了“这么努力学习，想考大学啊”之类的讽言讥语而羞惭裹足。我不想只待在这里，我想有另一种人生。
今天回想起来，当初符老师的谆谆教导让我得益匪浅。毕竟，在节假日里，我至少可以说:回老家看看吧。而我当时大部分的同学只能说:我们进城玩玩吧。
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