安静的环境对少年儿童的智力成长是有利的，静能形成记忆的反差而印象深刻明晰，其次，静又能使意识进行复杂深入的逻辑思维 ，再就是青少年在成长中，神经系统的发育不受环境噪声、混杂的意见干扰，那就更完整更健康。青少年需要学习、娱乐等，知识的获得与思维方式形成是一方面，这是与信息对象相交流，显然，这时候需要排除其它因素干扰。同样，机体在形成运动能力时则需要排除不相关信息的干扰，这就是说，各种能力的形成是专一的，环境需要符合这种专一的要求，并且有多种，可以更换与选择环境模式，以对应各种能力的形成。
在环境中出现噪声是一种情况，这种噪声一种是物发出的，例如车辆的、机器的等，另一种是人发出的，例如闲谈声，吵闹声等。不良的外部环境也是十分有害的，经常有人员大声闲谈、机器声噪杂的环境不能使少年儿童静下心来，因而同时在神经细胞发育以及心理健康方面产生恶劣影响。过份强的噪声可能会引起神经细胞损伤，这种现象甚至在军事上也被利用，例如用声波武器损伤敌人的神经细胞，使之伤失战斗力。
家庭生活如果内部矛盾经常引起争吵，极有可能引起身处其中的儿童少年精神问题，这包括心理问题。这种争吵往往直接针对人，有时候甚至针对少年儿童，这是极其危害甚至危险的。
但是，少年儿童完全在安静的环境中成长也是不利的，也因当有相当一部分时间用来亲近大自然与社会，与天地人物相交流，调和身心，适应环境。另外，人也需要与动态的环境适应，例如游泳就是与动态的水流相适应，与人交流沟通，是与动态的信息相适应，体育、娱乐多数是动态的。长期与外部对象动态的适应，也就形成了相应的技能。
该严肃时严肃，该活泼时活泼，那么身心内外两方面都得到良好发展。人类生活根本上是要求如何与环境相和谐，也要求自身相和谐，在宁静中自身和谐，在活动中与外部对象（人或者物）相和谐。有时候环境不易改变，那就应该主动适应，增强自身能力抗干扰。但是，环境中总应该尽量避免出现噪声，噪声过大是社会不允许的。
少年儿童在成长过程中会记住所见所闻，这些与神经的发育共同成长，逐渐形成一个具有个体特点的精神。因此，长期来看，是环境提供了其学习对象，成为其形成能力的场所。在主观上是环境塑造了人的精神，这种精神在人的一生中会影响其行为，成长环境甚至可以决定人的一生。
少年儿童如果产生了神经组织性损伤或者不良心理影响的情况，那么解铃还须系铃人，应该调整环境，可以以动静调剂修复，另外，神经组织病毒性感染还需要清热解毒。良好的环境有助于康复，是什么原因造成后果的，还是应当以相反的因素去抵消。不过已经生成了的东西损伤了而去修复，总的结果总是不同于没有损伤的情况，也许生命不同于一般对象，在于其有强大的代谢能力，也许能完全复原。
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