从点到面，从无到有。

    2018年秋季学期开学初，我乡就开始在进行课程改革探索。而我却有幸在暑期加入互加计划“兴成长”学习，然后得到优质资源，在开学我在我们学校，首先我也拟写课程改革方案，然后在我所任教班级实施进行，我把互加网络课程引入到我们现有课堂，在这一学期中我选了三门课程美丽乡村网络课程中的《韵律舞蹈》、《生命教育》课程，还有《彩虹花晨读》；在这三门课程的学习我和学生们都有很大收获。本学期我在互加鱼塘一共打卡81次，精选打卡5次，收获点赞共525次。彩虹花和阅课晨读打卡53次，收获点赞151次；韵律舞蹈课打卡17次，其中2次被评为精选打卡，收获点赞次数226次；生命教育课打卡11次，其中3次被评为精选打卡，收获点赞148次。

学生的收获从以下几方面体验：

  一、学生的学习兴趣得到极大的培养。特别是《韵律舞蹈》给学生带来了不一样的享受，在我第一次给他们上网络课时学生用诧异的眼神看着我，这样也能给我们上课，他们觉得不可思议。并且还是舞蹈课，他们知道我不会跳舞，就一直不相信我能给他们上舞蹈课，但是我在CCtalk上登录我的账号，我们和兔姐姐见面了，兔姐姐叫他们跳舞了，他们相信这是真的课，并且他们还一发不可收拾的喜欢上了韵律舞蹈，让我映像深刻的是我们班一位叫魏雪萍的学生因手被摔伤后，我怕她不能上舞蹈课，但她还是坚持上舞蹈课。他们的兴趣就这样被韵律舞蹈培养了，我们做教育的都知道，学生最难的就是兴趣的培养，到后面他们特别期待能上舞蹈课。通过互加，我成功的培养了学生的学习兴趣。

    二、生命教育课的学习，学生不仅自信得到了培养，还开阔了学生的眼界。每一次不一样的主题，对学生都在心灵上激起了不一样的涟漪。第一次课就培养了学生的自信心，通过自己为自己鼓掌，画自己的手掌，然后在手指头上写自己的优点，就对学生的自信心就得到极大的鼓励。在通过乡村娃娃系列主题活动学习时拓宽了我班学生的视野，通过生命教育课程学习他们看到了大山外的精彩世界，是他们不敢想象的。他们看到自己和被人的差距很大，激励他们要努力学习，以后才能越过高山，放眼看到精彩的世界。

三、彩虹花和阅课晨读，对学生来说不仅培养他们更多自信，还有更重要的是对他们诵读能力得到极大的培养，一学期的彩虹花晨读古诗词诵读练习，我们学生不仅把大部分字音能读正确，还能把古诗词的诗人的情感从诵读的诗词中流露出自己诗人所写诗的情感。 

  学生们不仅在学习方面有提升，在行为习惯方面的转变也很大，课堂教学氛围也发生了很大变化，有部分学生们喜欢学习了。18年秋季学期就这样我们学校我一个人，带着学生参加网络课程。

    在假期时候，我用互加网络课程和我们学校课程融合，由于其他原因，我没能带动其他老师。我们学校也还只有我一个人上网络课，然后我选了互加网络课程《生命教育》、《韵律舞蹈》《快乐书法》，彩虹花课程有《彩虹花晨读》《整本书共读》《作文写作》六门课程，融合到课标中，后来由于我们学校老师的课进行了调整，我所在班级上的课是《生命教育》、《韵律舞蹈》、《快乐书法》，《彩虹花晨读》，学生在课上认真学习，我也进行着每次课的课后打卡。

    在2019年4月16日，我一个人的坚持开始转变了，我乡教育管理中心在陈青龙主任的带领下来我校检查教学常规工作，我借机把我们班学生做的上学期完整资料和诗配画作品让他们看了以后，陈主任立马就拍板定下来在我们学校在安乐溪乡小学“互加网络课程”推广试点学校。听了陈主任话，我的心顿时沸腾了，在互加网络课程道路上终于不是我一个人了。我的坚持看终于看到曙光了，有他们的支持，我会带着我们学校的老师一起参加网络课程。

    在当天中午，在陈主任的主持下，我们正式召开《互加网络课程》启动会；首先我们校长做表态发言，会带领我们把《互加网络课程》在我校落地生根发芽；然后，我校支部书记也做表态发言，会为我校《互加网络课程》尽自己最大努力，支持配合各项工作的开展；然后，在让我校其他老师也做表态发言。最后，我再为大家介绍我加入互加课程一学期以来的我和学生的收获。我的收获在这半年以来，我从一个不爱学习，也能在简书里写3万左右字得随笔，让我变得更有思想，更有想法。学生们的变化也很大的，大部分学生变得更喜欢学习，特别是我们的网络课，学生们特别期待。班上以前不喜欢学习的王丽、雷菊这两位同学，通过上网络课程以后，他们也特别自信，我们的《韵律舞蹈》课上他们上的很认真，雷菊在假期时帮家人做家务时不小心把腿烫伤了，在课上她特别期待站着和班上同学们一起舞蹈。因为网络课程让他们变得喜欢网络，在网络课上自己得到展示，让他们变得特别自信。我做简单介绍后，我会用我现有经验帮助学校老师一起搭建上互加网络课程的平台，以及技术支持，教他们怎么用CCtalk上课，在课上怎么采集学生上课经典相片，课后的鱼塘小打卡。我有信心在，我们陈主任的指导和学校校长，教务主任的部署下把互加网络课程落实到实处。最后，陈主任总结我们要进行课堂改革的必要性，然后再给我们解决实际难题，说只要我们能在在我们学校课改成功，就让我们在安乐溪乡全乡推广，这是给我们极大的支持。

从点到面，从无到有。

  能到领导、同事们的认可我觉得，在我们学校我不再是一个人，而是一群人。以前只有一个人是一个点，现在我们正在长大。回想起来我以前的付出是值得的，我能为我们学校学生带来优质课程。